2024-2025学年河南省洛阳嵩县联考八年级物理上学期期中学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省洛阳嵩县联考八年级物理上学期期中学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，下列温度随时间变化的图象属于晶体熔化的是（）
A． B． C． D．
2、根据你的生活经验，以下估测最接近实际的是（）
A．人洗澡时感觉舒适的水温约为56℃ B．一名中学的质量约为500kg
C．成年人正常步行的速度约为1.1m/s D．一枚一元硬币的质量约为60g
3、在如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）
A．日食
B．放大镜下的树叶
C．笔在水面处“折断”
D．桥在水中的“倒影”
4、如图所示的情景中物体都在发声。说明声音是一种波的图是（）
A．音叉
B．玻璃杯
C．梳子
D．飞机
5、当光具座上蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上承接到烛焰清晰的像，下列判断正确的是（）

A．该凸透镜的焦距是10cm
B．光屏上像的特点与照相机相同
C．仅将凸透镜移至60cm刻度线处，光屏上可再次成清晰的像
D．仅将蜡烛移至20cm刻度线处，光屏上模糊成像类似远视眼
6、一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际温度是
A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．36℃
7、某船的正前方有一陡崖，船在静止不动和以速度v=10m/s向着陡崖航行两种情况下，分别对着陡崖鸣笛，都在5s后听到回声，如果当时的气温为15℃，声音在空气中的传播速度为340m/s，下列说法不正确的是()
A．静止时船的鸣笛位置和陡崖之间的距离为850m
B．运动时船的鸣笛位置和静止时船的鸣笛位置之间的距离为50m
C．声音在15℃的空气中比在0℃的空气中传播要快一些
D．听到回声是由于反射的声波和原声时差在0.1s以上，回声反射也适用光反射定律
8、两用电器，通电时间之比是1∶4，电流对其做功之比2∶1，则其电功率之比是（）
A．8∶1 B．1∶8 C．1∶2 D．1∶1
9、如图所示光路，正确的是（）
A． B．
C． D．
10、研究晶体与非晶体的熔化和凝固特点实验中，小强绘制了如图所示的四幅图像，其中能反映晶体熔化特点的图像是（）
A． B． C． D．
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量。调节天平平衡时，将游码调到零刻度线后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示，要使天平平衡，应将天平右端的平衡螺母向________移动。天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码和游码的位置如图乙所示，则橡皮的质量是________g。如果调节天平平衡时，忘记将游码调到零刻度线处，则他测量的橡皮质量比真实值偏________。

12、在探究物质的质量与体积的关系时，小轩找来大小不同的塑料块和某种液体做实验：小轩正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图所示。

（1）分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值_____（选填“相同”或“不同”），物理学中将_____与_____的比值定义为密度。
（2）塑料和液体相比，塑料的密度_____（选填“更大”“相同”或“更小”）。
13、质量为10kg的水，温度升高20℃，吸收的热量是______J。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]
14、我们常说“旭日东升”、“夕阳西下”，对太阳东升西落的现象，我们所选择的参照物是______；小明沿公路向东散步，一辆小汽车快速从小明身边穿过，向东急驰而去，以小汽车为参照物，小明在向______运动。
15、我国北方的冬天，若水管保护不好，往往会发生水结冰而冻裂水管的现象，原因是冰的密度比水的密度_____，水结冰后体积会增大；房间的暖气一般都安装在窗户_____面，是依据气体的密度随温度的升高而变_____。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲所示是探究某种物质熔化和凝固的实验装置，某同学根据实验中得到的数据绘制了温度随时间变化的曲线如图乙所示。请根据图线回答下列问题。

(1)这种物质属于______；（选填“晶体”或“非晶体”）
(2)当温度为60℃时，它处于______态；（选填“固”、“液”或“固、液混合”）
(3)这种物质的熔点是______℃；
(4)该物质熔化时吸热，温度______（选填“升高”、“降低”、“不变”）
17、如图甲，是小芳和小明探究“平面镜成像的特点”的实验装置。

(1)为了便于观察，该实验最好在较________________（选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行；在实验中用透明的玻璃板代替平