2024-2025学年河南省许昌建安区四校联考八年级上学期1月期末物理联考试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省许昌建安区四校联考八年级上学期1月期末物理联考试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，首先需调整烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，下列照片中的情况属于已经调整好的是（）
A． B．
C． D．
2、下面是对日常生活中一些物体长度的估计，其中最接近实际的是（）
A．一本物理书的厚度为10cm B．正常成年男子的鞋子长度约为42cm
C．一张课桌的高度约为15m D．一支新的中华铅笔长度约为18cm
3、某照相机镜头焦距为10cm，小刚用它给某同学拍照时，底片上成一清晰的半身像，现要改拍全身像，则应该（）
A．照相机远离该同学，镜头向前调节 B．照相机远离该同学，镜头向后调节
C．照相机靠近该同学，镜头向前调节 D．照相机靠近该同学，镜头向后调节
4、近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已
A．患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 B．患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 D．患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
5、研究晶体与非晶体的熔化和凝固特点实验中，小强绘制了如图所示的四幅图像，其中能反映晶体熔化特点的图像是（）
A． B． C． D．
6、某同学比较“测物质密度”和“探究物质质量与体积关系”两个实验后，认为①所测的物理量相同；②测量的工具相同；③需多次测量的目的相同；他的判断正确的是
A．①② B．②③
C．①③ D．①②③
7、拍照用的“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便．如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以

A．增大物距，成像更大
B．增大像距，成像更大
C．增大取景范围，成像变小
D．减小取景范围，成像变小
8、如图所示，表示A、B两种物质的质量与体积的关系，下列判断正确的是（）

A．， B．，
C．若mA=mB，则VA＞VB D．若VA=VB，则mA＜mB
9、黑龙江省四季分明，非常适合人类居住，下列热现象中，需要吸热的是
A．初春冰雪消融
B．盛夏露珠凝结
C．深秋树枝凝霜
D．严冬雪花纷飞
10、下列说法中正确的是（）
A．不同种物质的密度一定不同
B．物质的物态发生变化时，它的密度不变
C．把一个铁块由地球运到月球上，铁块的密度变小
D．用力挤压一个充气的气球，气球内空气的密度会变大
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、10g冰温度从﹣5℃升高到0℃，质量_____，熔化成水后，其体积_____（选填“变大”“变小”或“不变“）．
12、如图所示的图像是某物体在40s内沿直线运动的s-t图像。

分析图像信息，前20s内物体通过的路程为_______________m；在这40s内，该物体的平均速度为______________m/s。若以地面为参照物，该物体在第15s时______________（选填“静止”、“运动”）。
13、建筑工地要用500m3的沙石，现取这种沙石1.0×10-3m3，测得其质量为2.6kg，则这种沙石的密度为______kg/m3，若用载重4t的卡车运送，需运送______车。
14、如图所示，这把刻度尺的分度值是______，所测物体的长度是______cm。

15、让一束平行光源照到凸透镜上，平行光通过凸透镜后会聚到光屏上一点，如图所示，则该凸透镜的_________是15cm。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小强对热现象的有关实验进行如下探究：

（1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中采用“水浴法”加热，其目的是使冰_____；根据图甲可知，冰属于_____（选填“晶体”“非晶体”），加热到第10分钟时，物质处于_____状态。
（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。图乙水的沸点没有达到100℃，可能是当地大气压强_____（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是_____。
17、如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图．
（1）实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是_________

（2）小明在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图乙所示，请将读数填在表内的空格处．
时间/min01234567温度/°C9092_______9698999999（3）请你根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图象．（_____）
（4）从图象中可以看出水的沸点是__________°C，水在沸腾时温度的特