2024-2025学年河南省郑州市郑州外国语八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省郑州市郑州外国语八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，有一圆柱体PQ，放在凸透镜前图示的位置，它所成像P′Q′的形状应该是下列图中的（）

A． B． C． D．
2、下列估测中，最接近生活实际的是
A．一支新铅笔的长约为17cm
B．攀枝花市夏季平均气温约为50℃
C．一瓶500mL的矿泉水质量为5kg
D．复兴号高铁列车运行速度可达350m/s
3、在学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是
A．一只鸡蛋的质量约为50g
B．我们现在所用的物理课本长度约为26dm
C．一个中学生的正常体温约为39℃
D．初中生跑200m所需的时间约为10s
4、从波形上看，下列属于噪声波形图的是（）
A． B．
C． D．
5、如图，是某小球在水池中下落过程中拍摄的一张照片，已知池壁上每块砖的厚度为a，闪光灯每隔t时间闪亮一次（即拍摄一次），根据照片你能得出的正确结论是（）
①A到C运动是匀速运动②B到D运动是匀速运动
③A到C平均速度为④通过D点时速度为

A．①② B．①③ C．②③ D．②③④
6、一辆长20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下列说法中（）
①货车完全在桥上行驶的时间是5s
②货车完全在桥上行驶的时间是4s
③货车通过大桥所用的时间是6s
④货车通过大桥所用的时间是7s
A．只有①④正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有②③正确
7、如图所示，利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射规律．下列说法正确的是

A．光屏能显示光路，是因为发生了镜面反射
B．验证“反射角等于入射角”时，人射角不能为0
C．验证“光路可逆”时必须用两个激光灯
D．将左侧光屏向后折转，是为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”
8、一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是108km/h，羚羊奔跑的速度是25m/s，那么三者速度从大到小的顺序是（）
A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员
C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车
9、在直跑道上，甲、乙两辆遥控小车在同一起点向同方向运动，两车运动的图象如图所示，下列判断正确的是（）

A．在内甲车的速度 B．在内乙车的速度是
C．时两车的速度相等 D．时乙车超过甲车
10、如图所示，纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积，图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系，由图象可知等于（）

A．4:1 B．1:4 C．2:1 D．1:2
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小明同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量的结果分别是：8.13cm，8.15cm，8.13cm，8.14cm，则此物体的长度是______cm。
12、“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山．”若以“山”为参照物，轻舟是______的；若以“轻舟”为参照物，山是______的．猿声是通过______传入诗人的耳朵的．
13、漂流时一般游客要给手机带一个防水手机袋，否则手机进水后水分不容易排出，甚至可将手机损坏。若手机进的水量较少，可用吹风机对着手机吹热风，过一段时间后，手机里的水由于________变成水蒸气，热风能使手机中的水________（选填“加快”或“减慢”）变成水蒸气从而逃逸出来。
14、向一个空暖水瓶中灌水，有经验的人凭声音就可知瓶是否灌满．这是因为水灌得越多，空气柱变得越______，空气柱发出的音调越______．
15、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知估算“犯罪嫌疑人”的身高。如下图所示为“犯罪嫌疑人”的脚印，“犯罪嫌疑人”留下的脚印长为____cm，此犯罪嫌疑人的身高约为_____（只填序号）。A．1.65mB．1.75mC．1.85mD．1.95m

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小宇用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了右图所示的电路。

(1)图中A、B串联的目的是______；
(2)闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是______；
(3)若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向______（选填“左”或“右”）端移动。
17、在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．

(1)电流表应________(选填“串联”或“并联”)在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的________(选填“A”“B”或“C”)点．
(2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原