2024-2025学年浙江省台州市坦头中学八年级上学期1月期末物理监测试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省台州市坦头中学八年级上学期1月期末物理监测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，一束激光AO由空气斜射入玻璃砖，折射后从另一侧面射出，其出射点可能是图中的

A．M点 B．N点
C．P点 D．Q点
2、关于平面镜成像的特点及其实验探究，下列说法正确的是()
A．使用光屏是为了验证平面镜所成像的虚实
B．将蜡烛靠近玻璃板的同时像将远离玻璃板
C．做多次实验获得多组数据是为了减小误差
D．平面镜成像的大小与物体到平面镜的距离有关
3、为预防新冠肺炎，需要用手持测温枪测量体温。下列相关物理量的估测最接近实际的是（）
A．一只测温枪的重力约为40N B．测得的正常体温约
C．测温仪距离被测者约2m D．测量一人体温用时约5min
4、下图中对温度计的使用正确的是（）
A． B．
C． D．
5、关于温度、热量和内能的正确说法是（）
A．物体吸收热量，它的温度一定会升高，内能一定增加
B．物体温度升高，内能增加，它一定是吸收了热量
C．物体的内能减少，它有可能是对外做功
D．物体的内能减少，它不可能既对外做功，又放热量
6、下列说法正确的是
A．根据紫外线能使荧光物质发光可以制成紫外线夜视仪
B．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律
C．电视机遥控器利用发出的红外线来实现对电视机的遥控
D．彩色电视机的色彩是用红、黄、蓝三种色光按不同的比例混合得到的
7、如图是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关系时作出的图像.分析图像可知

A．ρ甲>ρ乙>ρ丙 B．ρ甲>ρ丙>ρ乙
C．ρ丙>ρ乙>ρ甲 D．ρ乙>ρ甲>ρ丙
8、小花同学利用天平和量杯测量菜种液体的密度时，记录实验的数据如表一。这种液体的密度和空量杯的质量分别是（）
液体与量杯的质量m/g304560液体的体积V/cm3103050A．3.0×103kg/m310g
B．1.5×103kg/m315g
C．0.75×103kg/m322.5g.
D．1.0×103kg/m320g
9、甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，由图象可知（）

A．在0~10s内，甲同学比乙同学运动的快
B．甲、乙两同学出发后不可能相遇
C．在10s~20s内，乙同学是运动的
D．在0~10s内，乙同学的速度为10m/s
10、声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是
A．下雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声
B．百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器
C．巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来
D．登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、为倡导全民健身，传播绿色生活理念，2019年4月21日。扬州鉴真国际半程马拉松开赛。如图所示，一跑步爱好者佩戴智能运动手环参加比赛，以路旁建筑物为参照物，智能运动手环是______（选填“运动“或“静止”）的；以佩戴者手腕为参照物，智能运动手环是______（选填“运动”或“静止”）的；智能运动手环还可以通过______以无线的方式向手机发送运动的统计数据。

12、阅读下面的科技短文，在空格处填入相应的物态变化的名称。
人工增（降）雨
“人工增（降）雨”是指运用现代新科技控制气象动态的技术，其原理是通过播撒催化剂，
影响云的微物理过程，使本来不会产生的降水得以产生，已经产生的降水强度增大。
人工增雨需要根据不同云层的物理特性，选择合适的时机，可用飞机在高空作业，向云中播撒干冰（固态二氧化碳）等催化剂，干冰迅速地________吸热，致使高空云层附近的气温骤降，云层中的水蒸气直接________成小冰粒，小冰粒不断变大，这些小冰粒下落过程中________成了水滴，水滴降落就形成了雨。另外云层中的部分水蒸气遇冷________成小水滴，小水滴相互碰撞并不断变大，降落到地面，形成降水。人工降雨也可以在地面作业，用高射炮或火箭弹将含有碘化银（冷云催化剂）的炮弹打入含有大量积雨云的4000m至5000m高空，碘化银在高空扩散为肉眼都难以分辨的小颗粒（只有头发直径的百分之一到千分之一），成为云中水滴的凝聚核，水滴在其周围迅速凝聚达到一定体积后落向地面，形成降水。
人们常说“天有不测风云”，然而随着科学技术的不断发展，这种观点已成为过去，几千年来人类“行云布雨”的愿望，如今已成为现实。
13、如图所示，在气体的扩散实验中，玻璃板______（选填“上面”或“下面”）的瓶子内装有二氧化氮气体，另一个瓶子装有空气，在抽掉玻璃板后观察到最终两个玻璃瓶都呈淡淡的红棕色，这一现象能有力地证明气体分子______。

14、平静湖面的上空，一只