2024-2025学年浙江省Q21联盟八年级上学期1月期末物理复习检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省Q21联盟八年级上学期1月期末物理复习检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m。如图所示，视力表与平面镜的距离是3m。为满足测量要求，人与平面镜的距离应为（）

A．1m B．1.5m C．2m D．3m
2、如图所示是利用每秒闪光30次的照相机拍摄到的四个物体的闪光照片，图中箭头表示物体的运动方向，其中可能做匀速直线运动的物体是（）
A． B．
C． D．
3、PM2.5是指大气中直径很小的颗粒物，它是造成雾天气的“元凶”．此种颗粒物的直径还不到头发粗细的二十分之一，其中“2.5”表示直径的数值，对应的单位应该是
A．分米 B．厘米 C．毫米 D．微米
4、常见的声现象，能够说明液体可以传播声音的是（）
A．雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰的听到
B．潜泳者能听到河岸边“劈里啪啦”的鞭炮声音
C．站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌着的声音
D．树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静
5、下列说法正确的是（）
A．指南针静止时N极指向地理南极
B．电饭煲是利用电流的磁效应工作的
C．丹麦物理学家奥斯特发现电流的磁效应
D．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的
6、如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（）

A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间
7、如图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确的是（）

A．通过灯L1的电流为0.5A B．通过灯L2的电流为0.7A
C．通过灯L1的电流为0.3A D．通过灯L2的电流为0.3A
8、在物理图像中不但纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义，直线的倾斜程度和面积也具有特定的物理意义，对图中的两个图像所包含的信息的理解，错误的是（）

A．图a中直线与横轴夹角越大，表示物质的密度越大
B．图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小
C．图b中水平直线表示该物质的密度不变
D．图b中阴影部分面积表示该物质的质量大小
9、下例长度的正确测量是（）
A． B． C． D．
10、学校运动会上4×100米接力赛中，为保证传接棒顺利进行，两位运动员应该
A．都站在原地不动
B．传棒运动员奔跑,接棒运动员站在原地不动
C．都奔跑，接棒运动员速度要大于传棒运动员
D．都奔跑，保持相对静止
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、红、______、蓝光叫色光的三原色。按电视机通控器按键时，遥控器发射出来的是______。
12、游泳者出水后，由于水分蒸发_____的缘故导致身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为了_____水分蒸发（选填：“加快”或“减慢”）。
13、如图所示为甲、乙两种物质的质量与体积关系图像，根据图像分析，密度ρ甲___________ρ乙（选填“>”、“＜”或“=”）；质量为1.8kg乙物质的体积为___________dm3。

14、如图所示，用刻度尺测量木块的分度值是_____cm。为了减少测量的误差，可以采用_____的方法。PM2.5是漂浮于空气中，直径小于或等于2.5μm，即_____m的颗粒物。

15、超声导盲仪可以探测路上障碍，这属于利用声波传递______；超声波清洗机可以清洗眼镜，这属于利用声波传递__________。（均填“能量”或“信息”）
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明用图甲所示装置做“探究水的沸腾”实验：

(1)本实验还需用到另一种测量仪器是________；
(2)组装实验装置时，放置石棉网的铁圈和悬挂温度计的铁夹，应当先调整固定________（选填“铁圈”或“铁夹”）的位置；
(3)水沸腾前，小明观察到水中有少量气泡产生，如图________（选填“乙”或“丙“）；
(4)水沸腾时温度计的示数如图甲所示，则水的沸点是________℃，同时大量的“白气”不断地从烧杯上冒出，这些“白气”是由于水蒸气________而形成的；
(5)图丁是b、c两个小组分别绘制的温度随时间变化的图像，这两个图像不同的原因可能是：________。（写出一种即可）
17、洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜．

(1)将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为________cm.
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在________上，为