2024-2025学年浙江省宁波市海曙区八年级物理第一学期期中达标测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省宁波市海曙区八年级物理第一学期期中达标测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在小瓶里装满带颜色的水，用一个带细玻璃管的橡皮塞塞紧，制成了一个简易温度计。如图所示，下列说法正确的是（）

A．去掉橡胶塞，不影响温度计的使用
B．换用不同液体，温度计测量的范围相同
C．玻璃管越粗，水沿着细玻璃管上升和下降的越明显
D．将小瓶放到盛有热水的容器中，细玻璃管中的液面上升
2、下列防治噪声的事例中，不属于从噪声的产生环节进行防治的是()
A．摩托车安装消声器 B．道路两旁建隔音墙
C．学校附近禁止汽车鸣喇叭 D．在阅览室请勿高声喧哗
3、关于匀速直线运动速度公式v＝．下列说法正确的是
A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越大
B．物体运动的速度v越大，通过的时间t越大
C．物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比
D．物体运动的速度v由决定但与s，t的大小无关
4、如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）
A．景物在水中的倒影
B．手影
C．筷子在水面处“折断”
D．海市蜃楼
5、黑龙江省四季分明，非常适合人类居住，下列热现象中，需要吸热的是
A．初春冰雪消融
B．盛夏露珠凝结
C．深秋树枝凝霜
D．严冬雪花纷飞
6、如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（）
A．用力吹一根吸管，并将它不断剪短，听声音的变化情况
B．当音叉发出声音后，让乒乓球沿切线方向靠近音叉，乒乓球会被弹起来
C．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
D．小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听到小刚的声音
7、如图所示的四个物态变化的实例中，正确的是（）
A．初春，湖面上“冰”化成“水”﹣熔化放热
B．盛夏，草叶上形成“露珠”﹣液化放热
C．深秋，枫叶上形成“霜”一凝华吸热
D．严冬，树枝上形成“雾凇”﹣凝固放热
8、端午节，某地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨。比赛中有关声现象的下列说法正确的是（）
A．比赛时，观众区分号子声和鼓声主要靠音色
B．鼓声在空气中的传播速度约为3×108m/s
C．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
D．岸上的观众距离运动员越远，听到的声音频率越低
9、家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是()
A．浴室铺上带有凹凸花纹的地砖 B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹
C．脚底下垫放一条毛巾 D．穿上平底的塑料拖鞋
10、下列说法正确的是（）
A．电荷的移动形成电流
B．电路中有电压就一定有电流
C．把一根铜丝均匀拉长后电阻变小
D．长时间使用的手机发烫，是因为电流的热效应
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图画出了光线通过透镜（图中未画出）的情形，其中一个透镜对光线起的作用与另外三个不同，这个透镜的是________（选填“a”、“b”、“c”、“d”），它对光线起________作用。

12、我国北方农村冬季贮菜时常用的方法是，在地窖里放几桶水，这是利用水______热，以防止地窖里的菜被冻坏；而南方夏天，常在室内地面上撒些水，以降低室内温度，这是利用水的______热两空均填物态变化名称吸热或放热．
13、图中的A、B两架飞机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，则：______（填字母）是实际飞机，这是因为光从______射向______发生了折射。（填“水里”或“空气”）

14、某景区的一座桥面由若干块透明玻璃铺设而成，玻璃总长为4.5m，宽3m，厚2cm，这种玻璃的密度为2.5×103kg/m3，则玻璃桥面的质量为__________kg。
15、如图，不透明容器底部A处有一光源，没倒水时在侧壁B处形成一个亮的光斑.当向容器中加水至EF处时，亮斑在B点的_____，当水面到达CD时，人眼在空气中，通过水面看到的亮斑在B点的_____.(均选填“上方”、“下方”或“原处”)

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、______相同的水和煤油。选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内______；
(2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是______；②根据图乙可判断出______吸热能力强；
(3)若质量为200g初温为20℃的水吸热75600J，则水的末温为______℃（在标准大气压下）。
17、小海看到用向路面撒盐的方式可以除冰，他猜想可能是盐对冰雪的熔点产生了影响。为了验证这一猜想，他将盛有盐水的容器置于冰箱内，待盐水凝固后取出，研究它的熔化过程，并将熔化过程记录的温度数据绘成