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2024-2025学年浙江省杭州市杭六中学八年级上学期1月期末物理联考试题(含答案).docx

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2024-2025学年浙江省杭州市杭六中学八年级上学期1月期末物理联考试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、“小明,上学啦!”家住一楼的小强大声喊着三楼的小明,邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释,正确的是()
A.小强的喊声大,说明他的声音的音调高
B.小强的喊声越大,他的声音在空气中的传播速度越大
C.小明从喊声中听出是小强,他是根据声音的音色来判断的
D.小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些,这是在传播过程中减弱噪声
2、如图是几种声音输入到示波器时显示的波形,音调和响度都相同的是

A.甲和乙	B.甲和丙	C.甲和丁	D.乙和丙
3、下列跟密度有关的说法正确的是
A.燃烧天然气的家庭其报警装置应放在灶台下方,因为天然气的密度比空气大
B.调配鸡尾酒时,质量大的一种沉在下面
C.部队行军时携带的饼干与常用饼干相比,质量相同时的体积更小
D.在测量油的密度实验时,测空杯的质量是必不可少的
4、甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向运动,它们的s-t图象分别如图(a)(b)所示,经过3s甲、乙相遇,甲、乙的速度分别为v甲、v乙;P、Q间的距离为s,则()

A.v甲>v乙s=8m
B.v甲<v乙s=8m
C.v甲>v乙s=4m
D.v甲<v乙s=4m
5、下列做法能使水的蒸发加快的是()
A.将湿衣服晾在密闭的卫生间内
B.将弄湿的作业本子打开放在向阳的窗台上
C.将用后的墨水瓶盖拧紧
D.用保鲜袋将水果包好放在冰箱内
6、如图所示的四种现象中,由于光的直线传播形成的是()
A.插入水中的铅笔好像弯折了
B.水中山的倒影
C.屏幕上的手影
D.瓶子在平面镜中的像
7、下列估测与实际最相符的是()
A.人觉得舒适的环境温度为37℃
B.中学生的身高约为162mm
C.教室里的课桌高度约为1.5m
D.人正常步行的速度为1.1m/s
8、用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距,并“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时,在光屏上可成清晰的像。下列说法正确的是()

A.凸透镜的焦距是20cm
B.图乙中烛焰成的是倒立放大的像
C.照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同
D.将蜡烛远离凸透镜,保持凸透镜、光屏位置不变,烛焰可在光屏上成清晰的像
9、如图所示,下列关于光学现象的描述正确的是()

A.图甲中,小孔成倒立的虚像	B.图乙中,配戴凹透镜可以矫正远视眼
C.图丙中,光的三原色是红、绿、蓝	D.图丁中,漫反射不遵循光的反射定律
10、下图中属于光的反射现象的是()
A.手影
B.水中桥的倒影
C.用放大镜看字
D.树林中的光束
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、小东买了一瓶矿泉水,喝去了一半后,剩余的矿泉水的密度________(选填“变大”、“变小“或“不变”).水的密度是1.0×103kg/m3,表示的物理意义是________.
12、如图所示,超声波能清洗眼镜,这说明声能传递________。近视的同学所配戴的近视眼镜的镜片是________镜。

13、在青岛考察时指出,发展海洋科研是推动强国战略的重要方向.我国自主研发的深海水声学探测器,安装了包括导航、水声通信测速、图象信号传输等多部不同功能的声呐,由此可以说明声音可以传递_____,声呐使用时发出的是_____(填“超声波”或“次声波”),这种声波在水中的传播速度_____(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度.
14、亲爱的同学,你会使用下列器材吗?


(1)液体温度计是利用______的性质来测量温度。如图甲所示是体温计,它与温度计在结构上的区别是体温计的玻璃泡上有个______;它们的读数分别为:甲______℃,乙______℃;
(2)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的______处。若天平的指针静止在图丙所示位置,则可将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡。天平调节好后,小明按如图乙所示测量物体质量,请你帮他指出测量过程中的错误:
a、______;
b、______。
15、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是______;响度相同的是______;从物理学科角度来讲,属于噪声的是______.

故
三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、探究平面镜成像特点:
过程将一支点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处,可看到它在玻璃板后面成的像。再取一支与a______的蜡烛b放在玻璃板后面,使之与蜡烛a的像完全重合,该位置就是蜡烛a的______的位置;
方法实验中用玻璃板替代平面镜,应用了______法;问题讨论如图,把纸板NOF向前或向后折,在NOF面上______(填“能”、“不能”)观察到反射光线,
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