2024-2025学年浙江省绍兴市柯桥区八年级物理第一学期期中调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年浙江省绍兴市柯桥区八年级物理第一学期期中调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列现象中，与月食的形成原因相同的是（）
A．平面镜中的像 B．手影 C．用凸面镜扩大视野 D．海市蜃楼
2、在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针如图所示，这时他应该（）

A．把天平右盘的砝码减少一些
B．将右端平衡螺母向左旋进一些
C．将右端平衡螺母向右旋出一些
D．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡
3、如图所示，甲乙丙三个相同的烧杯内盛有质量相等的水、酒精、和盐水，则甲乙丙三个烧杯中的液体分别是（）

A．酒精、水、盐水 B．水、盐水、酒精
C．水、酒精、盐水 D．盐水、水、酒精
4、甲、乙两物体沿直线运动的图像如图所示，以下说法正确的是：（）

A．乙物体做匀速直线运动
B．甲物体的运动速度是10m/s
C．甲乙两物体的运动速度之比是5∶1
D．如果甲、乙两物体运动路程之比为1∶3，二者的运动时间之比为1∶3
5、甲、乙两物体质量之比为3:1，体积之比为1:3，甲、乙两物体密度之比为（）
A．1:1 B．1:3 C．9:1 D．1:9
6、自然及生活中许多光现象都是由于光不同的传播特点而形成。下面光现象与海市蜃楼成因相同的是（）
A．杯弓蛇影 B．雨后彩虹 C．镜花水月 D．凿壁借光
7、用激光笔沿图中所示的PO方向照射，一定能照射到尚未移动的小鱼或小鸟的是（）
A．
B．
C．
D．
8、如图所示，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的路程s随时间t变化的图象，以下说法正确的是（）

A．两物体由同一位置O点开始运动，物体A比B迟3s才开始运动
B．t=0时刻，A在O点，B在距离O点3m处
C．从第3s开始，A的速度大于B的速度，5s末A、B相遇
D．5s内，A、B的平均速度相等
9、在阅览室等场合经常看到这样的警示语，“请勿高声喧哗”，这里的“高声”指的是声音中的（）
A．响度
B．音调
C．振幅
D．音色
10、如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像可知（）

A．该物质是非晶体
B．第15min该物质处于液态
C．若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会逐渐增加
D．该物质的熔化过程持续了20min
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、显微镜是由两个________透镜组成的，其中靠近人眼的透镜叫________镜，靠近被观察物体的透镜叫________镜。
12、一束光射到平面镜上，与平面镜的夹角是30°，那么反射角是______，要想反射光线跟入射光线成40°角，入射光线跟镜面的夹角应为______。当光垂直镜面入射时，反射角等于______。
13、易拉罐拉环拉断后难打开。如图所示将A4纸反复的对折，用一个比较坚硬的角，找到易拉罐的接口处的凹槽。将纸的一角放在这个位置，来回的进行摩擦几秒，易拉罐就可以成功打开。

分析∶铝的硬度小易变形，接口受摩擦加上罐内气体气压升高后快速形变，此过程是通过______的方式改变铝罐内能的。如图所示，当罐口被冲开，会看到一团白气，它是罐内水蒸气对外做功，内能______（填增加或减少），发生了______（填一种物态变化）形成的。
14、超声波可以在真空中传播。（）
15、如图所示，此时天平已平衡，则所测物体的质量是______g。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图是水的沸腾图象，从中可以判定：

(1)水在沸腾前，温度不断上升，沸腾后，温度______；
(2)实验中记录的水的起始温度是______℃，水的沸点为______℃。
17、在“探究凸透镜成像的规律”实验中：

（1）小明将LED灯、焦距为10cm的凸透镜和光屏依次放在光具座上，通过调节使三者中心在________。接着，小明调节LED灯、凸透镜至如图所示的位置，移动光屏，会在光屏上得到倒立、________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像，应用这一成像原理的装置是：________。
（2）然后他把LED灯和光屏互换位置，凸透镜位置不变，根据折射时光路可逆，这时光屏上能看到（________）
A．倒立、放大的像B．倒立、缩小的像
C．正立、放大的像D．正立、缩小的像
（3）如图位置所示，如果小明想看到正立放大的虚像，LED灯应该放在________的位置上，眼睛应该在________（选填LED灯一侧或光屏一侧）观察该虚像。
（4）小明选择LED灯替代平时常用的蜡烛做实验，优点是________（写出一条即可）。
四、计算题（本题共3小题，每题10分，共30分）
18、小明平常步行70m需要