2024-2025学年淄博市重点中学八年级上学期1月期末物理质量检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年淄博市重点中学八年级上学期1月期末物理质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、卖散装米酒和酱油的某商店，用如图所示的竹筒状容器来量取米酒或酱油，装满对应的商品质量都是250g，已知ρ米酒＝0.9g/cm3，ρ酱油＝1.2g/cm3，下面说法正确的是（）

A．甲容器是量取米酒的
B．若两个容器均装满酱油，质量相同
C．甲容器的体积与乙容器的体积之比是2∶3
D．若两容器均装满米酒，乙比甲多装了62.5g
2、如图现象中，通过热传递来改变内能的是（）
A．给冷水加热
B．压缩空气温度升高
C．下滑时臀部发热
D．搓手取暖
3、一个瓶子装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g．则瓶子的容积是（）（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3）
A．400cm3 B．350cm3 C．250cm3 D．200cm3
4、如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是

A．他可以选用量程为0～80℃的酒精温度计
B．图甲是水沸腾前的现象
C．沸腾时，烧杯中不停地冒出“白烟”，这些“白烟”是水蒸气
D．小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量
5、下列关于质量的说法中正确的是（）
A．水结成冰后质量变大了
B．同一支笔在北京和纽约的质量不一样
C．从地球带到太空的一个陀螺，质量不变
D．将铁块压成铁饼，质量减小了
6、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．声音的响度如果越大，其音调也越高
B．人耳正常听不到次声和超声，因为它们都不是由物体振动产生的
C．合肥市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D．吹奏笛子时，演奏者抬起或按压不同笛孔的手指，是为了改变笛声的音调
7、下列数据最符合实际的是（）
A．人们感觉最舒适的室温约37℃
B．一个中学生的身高约为160cm
C．某中学生的质量约为150kg
D．光在真空中的传播速度为340m/s
8、关于教室内涉及到的一些物理量，下列描述最接近实际的是（）
A．人感觉舒适的环境温度为40℃
B．中学生的质量约为500kg
C．人正常步行的速度约为1.1m/s
D．一元硬币的直径约为2dm
9、如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究

A．声音产生的原因 B．音调与频率的关系
C．声音传播的条件 D．乐音与噪声的区别
10、如图中，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像，若“取”下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应该将光屏

A．保持在原来的位置
B．远离透镜
C．靠近透镜和远离透镜都可以
D．靠近透镜
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，常用体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈现弧形，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于_____，使我们能看到水银柱放大后的_____像。

12、如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变________，所以热空气________（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来．

13、如图所示是两种物质熔化或凝固的图线。由图线可知：属于晶体物质的是_____（选填“甲”、“乙”，下同）；处于凝固过程的物质是_____。

14、做“水的沸腾”实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点______（填“升高”“降低”或“不变”）；若实验时不小心被①沸水烫伤；②水蒸气烫伤，______（填“①”或“②”）情况更严重，其道理是__________________。
15、在通常情况下，声音传播的速度跟介质有关，不同的介质，声音传播的速度一般不同，在装满水的较长水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到_____次响声。此外，声音传播的速度还跟温度有关，温度越高，声速也_____。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、盐城盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节_____使天平平衡．
（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示，则瓷片的质量为___g．
（1）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：
a.往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；
b.先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图1所示，则瓷片的体积为