2024-2025学年湖南省长沙市湘一立信实验学校八年级物理第一学期期中学业水平测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年湖南省长沙市湘一立信实验学校八年级物理第一学期期中学业水平测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在图中，关于车辆行驶警示，不是针对惯性现象采取的措施是()
A．开车必须系好安全带
B．过桥车辆不许超过限制重量
C．禁止行车抛洒物品
D．前方弯道，减速慢行
2、经常用眼睛长时间盯着近处的手机屏幕看，容易导致的后果是（）

A．晶状体变厚，看不清近处的物体 B．晶状体变薄，看不清近处的物体
C．晶状体变薄，看不清远处的物体 D．晶状体变厚，看不清远处的物体
3、用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是
A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素
4、下列物理量的估测中，最接近实际的是（）
A．人正常步行速度约为1km/h B．物理课本的宽度约为18cm
C．适宜的洗澡水温度约为70℃ D．心脏跳动一次的时间约5s
5、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．“引吭高歌”说明声音的音调很高 B．超声波不是由物体振动产生的
C．宇航员在月球上也可以直接交谈 D．植树造林可以减弱噪声
6、下列现象中，物体运动状态不发生改变的是（）
A．运动员在环形跑道上匀速跑步
B．小朋友沿笔直的不太光滑的滑梯匀速下滑
C．人造地球卫星绕地球匀速转动
D．熟透的苹果从树上落地
7、物理就在身边，下列关于身边的物理数据估计正确的是
A．教室门的高度约35cm
B．小英同学的体重约为50g
C．小明同学的体温约为37℃
D．小华同学的步行速度约为10m/s
8、如图所示，一个足球在草坪上沿直线运动，速度越来越慢，测得AB的长度等于BC的长度。AB段长度为3m，它通过BC段所用时间为0.5s，则该足球从A经B到C这段路程中的平均速度可能是（）

A．4m/s B．5m/s C．6m/s D．7m/s
9、在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．对上述实验，数据处理正确的是

A．图中AB段的路程sAB＝50.0cm
B．如果测得AC段的时间tAC＝2.5s，则AC段的平均速度vAC＝32.0cm/s
C．在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏大
D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放
10、下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，错误的是（）
A．用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热
B．使用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点高
C．水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的
D．衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、一只小鸟从平静的湖面上方飞过，已知湖里水的深度为5m，当小鸟距水面6m高时，小鸟经湖面成的像距小鸟________m。
12、使用天平时，手拿镊子夹取砝码，对砝码的施力物体是_____，受力物体是_____；砝码同时也受到重力作用，施力物体是_____．
13、电视机的遥控器能发射一种不可见光，即___，以实现对电视机的控制，如果不把遥控器对着电视机的控制窗口，而是对着墙壁，调整角度也可以控制电视机，这利用了光的__，彩色电视画面上的色彩是由红、___、蓝三种色光混合而成．
14、如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，______刻度尺更精确些。其中正确放置的是_______刻度尺，且可读出物体长度为_________cm。

15、电视机的遥控器能发射一种不可见光，即______，以实现对木块电视机的控制。而在日常生活中，通常也可用一种不可见光，即______来鉴别钞票的真伪。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、王勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：

(1)用玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃板透明的特点，便于___________；
(2)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的形状相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，发现蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，由此得出的结论是__________________________；
(3)玻璃板后不点燃的蜡烛B却好像点燃了。若在像的位置放一光屏，光屏_________承接到像。（选填“能”或“不能”）
17、东营地黄河口，众所周知黄河水含沙量很高，现有一瓶黄河中取来的样水，请同学们利用下列器材结合所学习的质量密度一章，设计实验测量黄河水的含沙量（单位体积的样水中含有干沙的质量）。
实验器材：天平、量筒、烧杯、滤纸等
实验步骤：