2024-2025学年福建省泉州市安溪县八年级物理第一学期期中综合测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年福建省泉州市安溪县八年级物理第一学期期中综合测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列估测符合实际的是
A．一本九年级物理教科书的长度约为26cm B．正常人心跳的频率为75Hz
C．人体感觉舒适的温度约为37℃ D．一名中学生跑完100m的时间约为8s
2、在物理学中，图象可以直观地描述物体的运动规律，下列图象中表示物体做加速直线运动的是（）
A． B．
C． D．
3、在国际单位制中，长度的单位是（）
A．米 B．公里 C．米/秒 D．千克
4、有一条平缓流动、流速恒定的河流，学校准备组织同学们在此河流上举行划船比赛。为此，学生会体育部长给划船比赛制定了一个规则：①将甲、乙两船队分别置于上、下游；②在两个船队之间的中点处放置一个插有红旗的小木箱，发令枪响时被释放且随河水流动：③甲、乙两船队听发令枪声同时从上游和下游向着小木箱出发，先到达小木箱的船队获胜。针对这个比赛规则，其他同学开展了激烈讨论，其中正确的是()
A．比赛规则公平，因木箱释放时相对于水是运动的
B．比赛规则公平，因水流动对两船队比赛的影响效果是一样的
C．比赛规则不公平，因木箱顺水而下，所以对下游的船队有利
D．比赛规则不公平，因上游的船顺水而下，所以对上游船队有利
5、关于牛顿第一定律说法正确的是
A．牛顿第一定律是科学家牛顿通过实验得到的结论
B．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性
C．行驶的汽车关闭发动机后，由于惯性还能继续向前行驶
D．地球上物体有惯性，到了太空没有惯性
6、如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图，下列有关该实验的说法，正确的是（）

A．为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行
B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像会变大
C．移去蜡烛B，并在原蜡烛B的位置放一光屏，发现光屏上能得到蜡烛A的像
D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，无论怎样改变玻璃板的位置，发现蜡烛B始终能与蜡烛A的像重合
7、有甲、乙、丙三列火车，甲车上的人看到乙车向东行驶，看到丙车向西行驶，下列判断错误的是（）
A．甲车一定静止不动 B．丙车可能静止不动
C．乙车可能向西行驶，但速度比丙车慢 D．甲车可能向东行驶，但速度比乙车慢
8、分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（）

A．a物质的密度最大
B．b物质的密度是1.0×103kg/m3
C．c物质的密度是a的两倍
D．b、c的密度与它们的质量、体积有关
9、显微镜的结构如图所示，则下列说法正确的是（）

A．物镜相当于凸透镜，目镜相当于凹透镜
B．物镜和目镜都相当于凸透镜，但只有目镜起放大作用
C．物镜和目镜都相当于凸透镜，但只有物镜起放大作用
D．反光镜的作用是将光反射到载物台上
10、如图所示，白板上嵌入LED灯做成的两个发光箭头（图甲），用玻璃杯装半杯水放在白板前（图乙），人眼观察到位于下方的箭头发生了变化，根据此现象，下列判断正确的是（）

A．玻璃杯下半部相当于一个凸透镜
B．下方箭头是利用凸透镜形成的虚像
C．下方箭头成像原理在生活中应用是照相机
D．乙图看到上方箭头是属于光的直线传播现象
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、水的密度是1.0×103kg/m3，它表示的物理意义是_______。小宇买了一瓶矿泉水，喝去了一半后，剩余的矿泉水的密度____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
12、太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的_____现象。将三种色光适当混合能产生其它任何色光，这三种色光分别是红光、_____和蓝光。
13、甲、乙两支温度计，玻璃泡里装等量的水银，甲温度计的玻璃管的内径比乙粗，若两支温度计的分度值相同，则______的刻度更密一些。用它们测同一液体的温度，则______测得更准确些。
14、一杯水质量200g，水的密度1000kg/m3，则这杯水的体积是_____cm3，当这杯水完全结冰后体积将_____（填“变大”或“变小”“不变”）。
15、汽车在公路上行驶，前一半路程的速度为20m/s，后一半路程的速度为10m/s，汽车在整段公路上的平均速度为_____m/s．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、“用干电池组作为电源的电路计算题中，常有电源电压保持不变”这句话，小丽对此产生质疑，她想探究电路中电阻阻值改变时，电源电压是否真的不变。请你帮她设计一个实验进行验证，画出电路图，并简要写出实验步骤。
(1)电路图；
(2)实验步骤。
17、“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白色纸板ABCD，能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板