2024-2025学年福建省泉州市永春第二中学八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年福建省泉州市永春第二中学八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示是标准大气压下，质量为1g的某液体的体积—温度图象，以下说法正确的是()

A．4℃时，液体密度最小
B．温度升高，液体密度不变
C．1℃时液体的体积比5℃时的大
D．由1℃升高到8℃，液体体积一直变大
2、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．戴耳罩是从声源处控制噪声
C．声音在真空中传播的速度为3×108m/s
D．用大小不同的力，先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同
3、如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）
A． B． C． D．
4、下列事例中，属于光的折射现象的是
A．手影
B．渔民叉鱼
C．潜望镜
D．探究平面镜成像
5、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．声音的响度如果越大，其音调也越高
B．人耳正常听不到次声和超声，因为它们都不是由物体振动产生的
C．合肥市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D．吹奏笛子时，演奏者抬起或按压不同笛孔的手指，是为了改变笛声的音调
6、在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（）

A．工件受摩擦力，方向水平向右
B．工件受摩擦力，方向水平向左
C．工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力
D．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力
7、在图所示的措施中，为了减小摩擦的是（）
A．给车轴加润滑油
B．车轮上安装防滑链
C．刹车时用力捏紧车闸
D．轮胎上制有花纹
8、下列有关声现象的说法正确的是（）
A．声音在真空中的传播速度最快
B．利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息
C．调节小提琴的琴弦松紧可以改变声音的音调
D．超声波的响度太大，超过人耳的听觉范围所以听不到
9、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，首先需调整烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，下列照片中的情况属于已经调整好的是（）
A． B．
C． D．
10、关于平面镜成像特点及其实验探究，下列说法不正确的是
A．物体距平面镜越近所成的像越大
B．将蜡烛靠近玻璃板的同时像也将靠近玻璃板
C．做多次实验是为了避免实验结果的偶然性
D．使用光屏是为了探究平面镜所成像的虚实
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、力传感器应用于一些电子产品，如电子秤等。常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成，其结构示意图如图(a)所示。弹簧钢右端固定，在其上、下表面各贴一个相同的应变片（应变片结构如图(b)所示）。若在弹簧钢的自由端施加向下的作用力，则弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变片被压缩。力越大，弹簧钢的弯曲程度越大。应变片的阻值对长度变化很敏感。给上、下应变片提供相等且大小不变的电流，上应变片两端的电压为，下应变片两端的电压为，传感器把这两个电压的差值（）输出，用来反映力的大小。

①自由端施加的作用力增大时，下列说法正确的是________________：
A．上、下应变片电阻都增大B．上应变片电阻减小，下应变片电阻增大
C．上、下应变片电阻都减小D．上应变片电阻增大，下应变片电阻减小
②传感器输出的电压（）随作用力增大而__________________。
12、1984年4月8日，我国成功发射了第一颗地球同步通讯卫星，以地球为参照物，卫星是_________的；如果以太阳为参照物，则卫星是_________的．
13、如图甲是物理老师在发声的扩音器前放两只点燃的蜡烛，会发现烛焰随声舞动，这说明声波可以传递______；如图乙所示，将尺的一端紧紧的压在桌面上，另一端伸出桌外，改变塑料尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺的一端，他是为了探究声音的______的关系。

14、如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，水就_______(选填“能”或“不能”)继续沸腾，这说明：气压增大，水的沸点_________(选填“升高”或“降低”)；生活中的_________就是利用这种原理来为人们服务的。

15、物理学里把物体的______随时间的变化叫做机械运动；在机械运动中，物体的运动和静止是____的．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某实验小组做“探究凸透镜成像规律”的实验。

(1)实验开始前调整器材时，应保证_____、_____、_____三者中心处在同一水平直线上。
(2)如图乙一束平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f=_____cm。
(3)器材处于图甲所示位置时，根据成像规律在光屏上成_____（填“放大”