2024-2025学年福建省福州市第十九中学八年级物理第一学期期中检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年福建省福州市第十九中学八年级物理第一学期期中检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为

A．10N B．5N C．0N D．上述均不对
2、在一部动画片里，雷公公询问起“雾、露、霜、雪“四姐妹的出身由来，你认为她们的下列说法中，正确的是（）
A．雾说：我是水汽化而来
B．露说：我是水蒸气凝固而来
C．霜说：我是水蒸气凝华而来
D．雪说：我是水升华而来
3、小明在湖边树荫下乘凉，想到了所学的物理知识．其中合理的是
A．树下的圆形光斑，是光沿直线传播形成的
B．看到池水“变”浅，是光的反射引起的
C．水中出现树的倒影，水中的“树”比岸上的树小
D．阳光中的紫外线可以灭菌，也可以用来遥控
4、下列关于科学方法的叙述中，错误的是：（）
A．设计制作温度计的过程中不断将缺点改进，运用了缺点利用法
B．由加快蒸发的方法想到减慢蒸发的方法，运用了逆向思考法
C．为研究光现象，引入“光线”，这是模型法
D．研究平面镜成像特点时，用相同的蜡烛与像重合，运用了等效法
5、以下关于红外线和紫外线的说法正确的是()
A．红外线不能被我们看见，是一种不存在的光
B．验钞机运用了紫外线使荧光物质发光的特点
C．电视机的遥控器就是用紫外线来实现遥控的
D．夜视仪是利用紫外线热效应强的特点工作的
6、下列关于光线的说法中错误的是（）
A．光线表示出了光的传播路径和方向
B．引入光线运用了建模法，即理想模型法
C．光线就是很细的光束
D．光线实际上是不存在的
7、下列现象形成的过程中，吸收热量的是（）
A．初春，晨雾弥漫 B．盛夏，河床干枯
C．晚秋，朝露晶莹 D．严冬，霜打枝头
8、如图所示的各种自然现象的形成过程，属于液化的是（）
A．春天，冰雪消融
B．夏天，露水晶莹
C．深秋，霜打枝头
D．冬天，大雪漫天
9、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是（）
A．山的影子 B．山的实像
C．山的倒立的虚像 D．山的正立的虚像
10、下列估测值中，最符合实际的是()
A．人感觉舒适的室温约37oC B．教室门的高度约为2m
C．中学生跑完50m用时约4s D．一元硬币的质量约为500g
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示是小明一家游览黄果树瀑布时拍摄的照片.瀑布旁美丽的彩虹是光的______（填“色散”或“反射”）现象.远处传来的瀑布撞击岩石的声音，通过______传到小明的耳中.妈妈用遮阳伞遮挡阳光，能防止______（填“红外线”或“紫外线”）对人皮肤的侵害.

12、有一质量为540g，体积为300cm3的空心铝球，其空心部分的体积为________cm3，若空心部分装满水，总质量是________g。（）
13、水银的温度计，其测量温度的原理是_______________；当温度计的示数升高时，温度计内水银的______没有发生改变。
14、如图所示，袋鼠妈妈把小袋鼠放进育儿袋中后，在草地上跳跃。相对于草地，他们都是_____的，相对于小袋鼠，袋鼠妈妈是_____的。这就是我们说的运动和静止的_____性。

15、南南同学站在距离穿衣镜前0.5m的地方照镜子，他在镜中的像是_____（选填“实”或“虚”）像，那么镜中的像与南南之间的距离是_____m。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：

（1）图甲实验装置的组装顺序应为_____（填“自下而上”或“自上而下”）。
（2）实验中，判断水沸腾的依据_____。
A．水的温度保持不变
B．出现水的沸腾现象
（3）水沸腾时，温度计的示数如图甲所示，温度是_____℃，此时当地的大气压强_____（填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压。
（4）本实验中不能选择酒精温度计，原因是_____。（酒精的沸点是78℃）
（5）水沸腾后，根据图乙可以推断出，在其他条件不变的情况下继续对水加热2min，水的温度_____（填“升高”、“降低”或“不变”）。
17、如图所示，这是测牛奶密度的实验步骤及操作示意图：

(1)将天平放在水平台面上发现天平指针偏向分度盘的右侧（如图甲所示），此时应进行的操作是向______调节平衡螺母；
(2)以下是小强设计的实验步骤：
A．测出空杯子的质量为m1（如图A）
B．将一袋牛奶倒一部分在空杯中，测得总质量为m2（如图B）
C．将杯中的牛奶再倒入量筒中，测得其体积为V（如图C）
D．计算出牛奶的密度ρ
由于往量筒中倒牛奶时不可能倒尽，因此按他设计的步骤测出的牛奶密度值将______（选填“偏大”或“偏小”），只要调