2024-2025学年贵州省凯里市华鑫实验学校物理八上期中学业水平测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年贵州省凯里市华鑫实验学校物理八上期中学业水平测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列有关同学们日常生活中的一些数据，比较符合实际的是（）
A．篮球的直径大约是1m
B．一场正规的足球比赛时间大约90min
C．铅球的质量约为50kg
D．乒乓球的飞行速度约为10cm/s
2、如图所示的现象或情景中，由光的折射形成的是
A．烛焰经“小孔”成像
B．手在灯光下形成影子
C．用照相机拍摄景物
D．演员对着镜子画脸谱
3、2019年12月26日，地球迎来一场日环食｡如图，本次环食带没有穿越中国，但我国全境能看到不同程度的日偏食｡日食成因属于（）

A．光的折射 B．光的反射
C．光的直线传播 D．凸透镜成像
4、一辆小车在平直公路上行驶，在第1s内通过了10m，第2s内通过20m，第3s内通过30m，则这辆小车（）
A．在第1s内一定是做匀速直线运动
B．在前2s一定是做匀速直线运动
C．在这3s内做变速直线运动
D．在这3s内做匀速直线运动
5、如图，在将液态氮（沸点为-196°C）倒入盛有奶浆的盘中制作冰淇淋过程中，下列说法正确的是（）

A．盘中液态氮放热
B．盘中液态氮温度不断上升
C．盘中液态氮不断吸热，温度保持不变
D．盘中液态氮会沸腾，盘内壁出现白霜
6、下列现象中不属于机械运动的是
A．一江春水向东流 B．心潮澎湃 C．海水奔腾 D．流星似箭
7、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近一个轻质泡沫小球，它们的相互作用情况如图所示，下列说法中正确的是（）

A．小球一定带正电 B．小球一定带负电
C．小球可能带正电 D．小球可能带负电
8、将物体分别放在甲、乙凸透镜前，物距相同，通过甲透镜成正立放大的像，通过乙透镜成倒立缩小的像．图是平行于主光轴的光线通过甲透镜的光路图，图中哪幅图可能是平行于主光轴的光线通过乙透镜的光路图（）

A． B．
C． D．
9、如图所示，辽宁号航母上起飞引导员需要戴有耳罩的头盔，目的是

A．在人耳处减弱噪声
B．防止次声波对人耳的伤害
C．减弱飞机发动机噪声的传播
D．防止飞机发动机噪声的产生
10、小红同学利用爷爷不用了的老花眼镜的一片镜片做凸透镜成像实验，肯定不能得到（）
A．放大的实像 B．倒立的虚像 C．倒立的实像 D．放大的虚像
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、把一根筷子斜插在盛水的玻璃杯里，从玻璃杯面看水中筷子，如图甲所示，发生这种“错位”现象的原因是光的______；如图乙所示为这杯水的密度在0℃到10℃范围内随温度变化的曲线，根据图象可知，当水从4℃逐渐降到0℃的过程中，水的密度______；如果杯里的水结冰了，其体积______（后两空均填“变大”“变小”或“不变”）。

12、课堂上老师讲课的声音是声带_____产生的，而老师的讲课声音是通过_____传入我们耳朵中的。
13、“天舟一号”正在给“天宫二号”在轨补加推进剂，在燃料加注过程中，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是_____的，以地球为参照物，“天舟一号”是_____的．（填“运动”或“静止”）
14、地铁已成为北京的主要绿色交通工具之一，乘坐地铁需要进行安全检查，如图是安检时传送带运行的示意图。某乘客把一行李箱放在水平传送带上。在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱_____（选填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判断的理由是__________。

15、将注射器的出气口封住，使注射器内的气体不能跑出来，现将活塞向里压，则这时被封气体的质量_____，体积_____，气体的密度_____。医院里用的氧气瓶，某次抢救病人用去了一些氧气，则剩余氧气的密度会_____（以上各空均填“变大”、“变小”或“不变”）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、归纳式探究——电荷间的相互作用力：
在学习了同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引这一规律后，好学的晓丽等同学很想知道，两个电荷间相互作用力的大小与什么因素有关呢？经查阅资料他们搜集到真空中两个静止点电荷相互作用力的数据表格。
实验
次数电荷q1/×10-8C电荷q2/×10-8C电荷间
距离r/m电荷间作
用力F/N1110.31×10-52120.32×10-53240.38×10-54330.18.1×10-4(1)电荷间作用力公式F=k______。其中系数k=______（填上数值和单位）。
(2)在F、r一定时，q1与q2的关系可用图线______来表示。
17、为了验证“滑动摩擦力大小跟接触面的粗糙程度有关”，小阳从实验室找来满足实验要求的筒式弹簧测力计、一个长木板、表面粗糙程度和质量均不同的木块A和木块B，进行了如下实验：

①长木板平放在水平桌面上，把