2024-2025学年贵州省织金县八年级物理第一学期期中学业质量监测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年贵州省织金县八年级物理第一学期期中学业质量监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列对科学研究的四个说法中，不正确的是()
A．科学研究要注意观察，善于提出问题
B．进行科学研究要认真做实验，收集相关数据资料
C．进行科学研究要善于进行分析和归纳，找出问题答案
D．科学研究中进行测量时，尽可能使用精密的测量工具，这样可以消除测量误差
2、甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图所示。下列说法正确的是（）

A．0~3s内，乙的平均速度为5m/s
B．3~5s内，乙做匀速直线运动
C．t=5s时两物体的速度相等
D．甲物体的速度随时间的增加而增大
3、下列对一些常见物理量的估测最恰当的是（）
A．人正常步行的速度约为8m/s B．人心脏跳一次大约10s
C．洗澡水的温度大约58℃ D．书桌高度大约0.8m
4、甲的运动速度为15m/s，乙的运动速度为54km/h，而丙跑完150m路程需要10s，比较可知（）
A．甲、乙、丙跑得一样快 B．甲跑得快
C．乙跑的快 D．丙跑得快
5、下列实例中属于次声波应用的是
A．声呐测量距离 B．B超
C．监测核爆炸 D．清洗眼镜
6、小球从左向右运动，每隔相等时间曝光一次所得到的照片如图所示，其中小球做匀速直线运动的是()
A． B． C． D．
7、下列数据中，最符合实际情况的是
A．人的心跳频率大约为1.2Hz B．正常洗澡水的温度大约为60℃
C．人的正常体温为35℃ D．让人感觉舒适的环境声强级为90dB-100dB
8、对下列四幅图阐述正确的是（）

A．甲图，近视眼成像在视网膜前方，用凸透镜矫正
B．乙图，远视眼成像在视网膜后方，用凸透镜矫正
C．丙图，显微镜的目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机的镜头
D．丁图，望远镜的目镜相当于放大镜，物镜相当于投影仪的镜头
9、下列现象叙述正确的是（）
A．汽车夏天开冷气，冬天开暖气，夏天车窗玻璃外侧起雾，冬天内侧起雾
B．小明从电冰箱的冷冻室拿出一块雪糕，一会儿小明发现包装袋上有一些小冰晶，这是凝固现象
C．加油站要求“禁打手机”“熄火加油”，这样要求是为了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易升华
D．沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气
10、下列说法正确的是（）
A．光在空气中的传播速度为340m/s
B．倒车雷达是利用声能传递能量
C．蝴蝶飞行时翅膀振动频率是15Hz，则它翅膀每秒振动15次
D．在医院里通常利用超声波振动除去人体内的结石，说明声波能传递信息
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，用刻度尺测物体的长度，所测物体的长度是__________；

12、在射击时，瞄准的要领是“三点一线”，这是利用光的_____原理，光在真空中的传播速度为_____m/s。
13、为庆祝中华人民共和国成立70周年，2019年10月1日，在天安门广场举行了盛大的阅兵活动。如图所示为特种兵徒步方阵迈着整齐划一的步伐走来。队员们可以利用光的____________原理列队整齐。他们在行走过程中若以其中一名队员为参照物，其他队员是____________（选填“运动”或“静止”）的。

14、把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，如图，实验说明声是由物体______产生的，水花的作用是______，此处运用了______的研究方法。（选填“控制变量”、“等效替代”或“转换”）

15、如图所示，被测物体的长度是_______cm。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲所示是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。

取两支完全相同的蜡烛，是为了探究像与物的_____关系；
将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，移动玻璃板后的蜡烛B直至与蜡烛A的像完全重合，记录蜡烛A、蜡烛B的位置，改变蜡烛A的位置，重复上述实验，实验记录如图乙所示，蜡烛A位于2位置时的像在_____点；蜡烛A由2位置移到3位置，像的大小_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
17、小明和小红做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）利用太阳光测量凸透镜的焦距时，小明将一把木质刻度尺的一端置于水平地面上，观察尺子在地面上形成的影子，不断调节刻度尺，使其在地面的影子________。这时尺子的方向就与太阳光的方向平行，小明保持尺子不动，小红将光屏A和凸透镜L按照图甲所示均垂直于刻度尺摆放，光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为________cm
（2）将此凸透镜、点燃的蜡烛、光屏置于光具座上如图乙所示的位罝时，光屏上呈现烛焰的倒立、________的实像；保持图乙中蜡烛和光屏的位罝不变