2024-2025学年重庆市实验外国语学校八年级物理上学期期中检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年重庆市实验外国语学校八年级物理上学期期中检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，甲、乙是同一个人的两幅照片，乙图中他拿的眼镜是

A．凸透镜，可用于矫正远视眼 B．凸透镜，可用于矫正近视眼
C．凹透镜，可用于矫正远视眼 D．凹透镜，可用于矫正近视眼
2、假设地球表面不存在大气层，那么人们观察到的日出时刻与实际存在大气层的情况相比()
A．将提前 B．将延后 C．不变 D．在某些地区将提前，在另一些地区将延后
3、关于下面四幅图中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（）

A．甲图是一束光在密度不均匀的糖水中的径迹，说明光在同种介质中一定沿曲线传播
B．乙图中光发生漫反射时的光线看起来杂乱无章，因此光发生漫反射时不遵循光的反射定律
C．丙图是平面镜成虚像的光路图，因此平面镜成的虚像是反射光线实际相交而成的
D．丁图是潜望镜的光路图，潜望镜利用平面镜改变光的传播方向
4、南昌梅岭四季风景怡人，下列景色形成过程中的物态变化属于凝华的是（）
A．春天，早晨的大雾
B．夏天，树叶上露珠晶莹
C．秋天，地面上白霜
D．冬天，河面上的厚冰
5、夏季多雷雨天，当打雷时，我们通常会先看到闪电，后听到雷声，这是因为（）
A．光的传播速度大于声音的传播速度 B．声音的传播速度大于光的传播速度
C．光的传播速度等于声音的传播速度 D．先发生闪电，后发出雷声
6、医院病房一瓶氧气，被病人使用一半，则瓶内氧气的质量与密度的变化情况是
A．质量减小，密度减小 B．质量不变，密度减小
C．质量增加，密度增加 D．质量不变，密度不变
7、如图所示的物态变化实例中，说法正确的是（）
A．立春时节冰化成了水——液化现象
B．白露时节草叶上的露珠——液化现象
C．大雪时节落在地上的雪——凝固现象
D．冬至时节房檐上的冰挂——升华现象
8、如图所示是物质的温度随时间的变化图象，其中表示晶体凝固过程的是（）
A． B． C． D．
9、以下现象与斜插入水中的筷子变“弯折”光学原理相同的是（）
A．湖面倒影
B．水滴成像
C．树下光斑
D．如影随形
10、如图所示是小刚在活动课中自制的一个水滴显微镜，它是以小水滴作为物镜的，小刚利用自制显微镜看到了肉眼看不到的细盐粉、头发丝的细微部分．下列有关水滴显微镜的描述正确的是（）

A．水滴和目镜一样都起到放大镜的作用，所成的像都是实像
B．水滴和目镜一样都起到放大镜的作用，所成的像都是虚像
C．水滴所成的像为虚像，目镜所成的像为实像
D．水滴所成的像为实像，目镜所成的像为虚像
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、一位旅客从苏州去上海，可有三种不同的方式：第一种是乘坐普通客运汽车，平均速度为60km/h；第二种是乘坐高速公路客运汽车，平均速度为100km/h，以上两种方式中途不停站；第三种是乘坐火车，中途需在昆山停靠5min，平均速度为120km/h，所附的三种方式的里程、时刻表如右表所示。若这位旅客乘坐高速公路客运汽车，所用时间________；若这位乘客希望乘车的时间尽可能短，则应选择乘坐________。
普客快客火车里程（）758072发车时刻8：20
10：30
14：308：45
11：00
14：459：00
9：20
9：43
12、如图是空调制冷的原理图，制冷剂在管道里按照箭头所示方向循环流动。在冷凝管中气态制冷剂变成液态制冷剂，在冷冻室中液态制冷剂变成气态制冷剂。

(1)制冷剂进入冷凝器后______(填物态变化名称)并_______热量(选填“吸收”或“放出”)；
(2)制冷剂进入冷冻室后________(填物态变化名称)并_________热量(选填“吸收”或“放出”)。
13、我们每天背着书包上学．如果说书包是静止的，选择的参照物可能是_____．放学走出校门时，若以教室为参照物，书包是_____（选填“运动”或“静止”）的．
14、同学们在讨论“如何在野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出了一个“削冰取火”的办法．你认为“削冰”就是把冰制成______镜，“取火”应把要点燃的物体放在______位置；这是利用了该透镜光有______作用．
15、舰载飞机从我国“辽宁号”航空母舰的甲板上起飞过程中，以飞机上的座椅为参照物，飞行员是_____的；以甲板为参照物，飞行员是_____的。飞机相对空气的速度决定了飞机能否起飞。舰载机起飞时和航空母舰运动的方向相同。为保证顺利起飞，起飞应在航空母舰_____（选填“顺”或“逆”）风航行时进行。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

(1)此实验不能用平面镜进行