2024-2025学年重庆市南川中学八年级物理第一学期期中达标检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年重庆市南川中学八年级物理第一学期期中达标检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、物理兴趣小组用天平和量杯分别测出某液体和量杯的总质量m及该液体的体积V，得到几组数据并绘出如图所示的m-V图像。由图可知

A．该液体密度为1g/cm3
B．该液体密度为2g/cm3
C．体积为20cm3的该液体的质量为40g
D．该液体的质量与它的体积不成正比
2、关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是
A．使用时必须检查指针是否对准零刻度线
B．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜
C．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向
D．不能用来测量超过它的测最范围的力
3、乐乐同学学习了物态变化的知识后，决定进一步探究生活中的物理现象。回到家中，他取来两只玻璃杯，分别倒入半杯冰水和半杯热水。过了一小会儿，他发现两只玻璃杯的杯壁上都出现了小水珠。针对这一现象，下列说法正确的是（）

A．甲、乙两杯的水珠都在外壁
B．甲、乙两杯的水珠都在内壁
C．甲杯珠在内壁，乙杯的水珠在外壁
D．甲杯水珠在外壁，乙杯水珠在内壁
4、如图是壁挂式拿起即亮的手电筒结构示意图，手电筒插入基座时不亮，拔离即亮，则基座所起的作用是

A．电源 B．开关 C．导线 D．用电器
5、如图的四种现象中，主要是由于光的反射形成的是（）
A．白光通过三棱镜色散
B．人在平面镜中成像
C．筷子在水面处“弯折”
D．手在墙上形成影子
6、如图光现象中，由光的直线传播形成的是
A．水面“折”笔
B．彩虹
C．树荫下圆形光斑
D．白塔在水中的倒影
7、下列对图中四幅图的描述不正确的是

A．甲图在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声
B．乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C．丙图道路两旁的隔音墙是在传播过程减弱噪声
D．丁图B超检查身体应用声能传递信息
8、下列说法最符合实际的是（）
A．学生书桌的高度为5m B．一个苹果的质量为150g
C．顺德最高气温可达到80℃ D．人正常步行的速度为10m/s
9、小明学习了物理后，对正在上初三的小聪生活中的几个数据进行了估测，其中较为合理的是
A．小聪的身高约为1.60m B．小聪步行上学的速度约为5m/s
C．小聪正常的体温约为42℃ D．小聪的质量约为20kg
10、以下温度中最接近26°C的是（）
A．横县本地冬天最低气温
B．让人感觉温暖舒适的气温
C．健康成年人的体温
D．水沸腾时的温度
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、一列车正以54km/h的速度由东向西在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面。这一现象说明今天刮风的风向为___________风，风速是___________m/s。
12、乐音的三个特征是音色、响度和______。节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的______。
13、某单缸四冲程内燃机的转速为3000r/min，那么每秒钟燃气推动活塞做功的次数为______。
14、英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过_____这种介质传入人耳的。倒车雷达利用_____（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车。
15、华为与库卡公司联合推出5G机器人项目．如图是一主一副两机器人在展厅内表演打击乐．吊钹在鼓棒的敲击下__________发声，机器人用不同的力度击打吊钹，来改变声音的__________．

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，如图所示。制完，调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”。

(1)甲图可以探究声音的音调与琴弦______的关系；
(2)小林在乙图中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与琴弦长度的关系。是否合理：______，原因是：______。
17、在探究“影响声音响度的因素”时。
(1)同学们采用如图所示的器材，选择音叉做声源，用小锤敲响音叉，将正在发声的音叉______竖直悬挂着的乒乓球，他们能观察到的现象是______；接下来，他们敲击音叉发出更大的声音，重复上述操作，能观察到的现象是：______，实验所得的结论是：声音的响度与声源的振幅有关；
(2)小明设计了另一组实验来进行探究，他用两枚钉子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中间，慢慢将它向外拉出2cm，松手后听橡皮筋振动发出的声音。接下来的一步操作是：______。

四、计算题（本题共3小题，每题10分，共30分）
18、某工厂有一种金属原料是颗粒状的，为了知道这种金属的密度，技术员找了一个质量是0.1kg的空瓶，装