2024-2025学年重庆市渝北区实验中学八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年重庆市渝北区实验中学八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、以下正确的是
A．1光年＞24小时 B．1毫米＞1纳米
C．lkm/h＞1m/s D．1kg/m3＞lg/cm3
2、如图所示的温度计，关于它的说法正确的是

A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
C．该温度计的量程是20～100℃
D．该温度计此时的示数为32℃
3、甲、乙、丙三位同学测一张长1.2m的办公桌，甲、乙均用分度值为1cm的刻度尺，丙用分度值为1mm的刻度尺，甲、乙、丙三人测出的数据分别为1.203m、12.0dm、120.1cm，其中正确的是
A．三者都对 B．甲对 C．乙对 D．丙对
4、刑事侦查中，根据发现的相关人员脚印，用蜡块熔化后浇铸成脚印模型，可以判断其身高、体重等。下图中最能正确反映这一过程中蜡块物态变化情况的图象是（）
A． B． C． D．
5、周末小梦去胜溪湖公园游玩时，看到天空中的小鸟和飞机的像同时出现在湖水中，还看到湖中的鱼和湖边树的倒影，根据所学知识分析它们所成的像最大的是（）
A．小鸟 B．飞机 C．鱼 D．树
6、在“模仿秀”节目中，演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的（）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
7、甲金属的质量为3kg、密度为ρ1，乙金属的质量为4kg、密度为ρ2，如果把这两种金属合成一合金球（忽略体积变化），则这个合金球的密度为
A．（3ρ1+4ρ2）/7 B．7ρ1ρ2/（3ρ1+4ρ2）
C．7ρ1ρ2/（4ρ1+3ρ2） D．（4ρ1+3ρ2）/7
8、下列数据最接近实际情况的是（）
A．初中物理课本的宽度约为1.8cm B．一瓶1.5L矿泉水的质量约为1.5kg
C．丰南区夏季最高气温约为25℃ D．初中生100m赛跑的时间约为1min
9、下列关于误差的说法中正确的是（）
A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错
B．误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的
C．在测量时，多测量几次取平均值可以减小误差
D．改进实验方法和采用精密的测量工具能避免误差
10、下列物体中不属于光源的是
A．月亮 B．烛焰 C．工作的电灯 D．太阳
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、走进八年级，回想一个学期来，同桌的身高约为160.0________；冬季运动会上，你跑100m所需的时间约为15________。（均填上合适的物理单位）
12、小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，看到窗外的树向后退，他是以_______为参照物的．小明想测动车的速度．在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥，小明通过大桥的时间是20s，则动车速度是________m/s，已知车长150m，则动车全部通过大桥所需要的时间是________s．
13、周末小李同学放学坐车回家，只见两边的树木往后退，这是他以_____为参照物。
14、如图是一种新概念武器---次声武器，次声武器能发射频率低于____________Hz的次声波，使其与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤，甚至导致人死亡。你认为次声武器___________(选填“能”或“不能”)用在科幻小说的太空大战中。

15、寒冬，坐满人的公交车门窗紧闭，水蒸气_______（填物态变化的名称）成小水滴附着在车窗_______（选填“内侧”或“外侧”）的玻璃上。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明利用如图所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验

(1)如上图所示，光源放在30cm刻度处时，移动光屏可得倒立、等大的清晰像，此时光屏在___________cm刻度处；若用纸片将透镜的上半部遮挡住，则光屏上的像的变化情况是___________。
(2)光源右移至35cm刻度处时，将光屏向___________（选填“左”或“右”）移动，可得到的清晰像；
(3)光源放在45cm刻度处时，人眼从光屏一侧通过透镜看到的像是下图中的___________。

A．B．C．D．
(4)小红在早上9：00利用太阳光测量凸透镜的焦距。找焦点时，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地而上出现一个最小最亮的光点，她认为此点就是凸透镜的焦点。你认为他的过程中存在的问题是：___________。
17、小明探究物质熔化实验如图甲所示，把某种固体碾碎后放入试管中，插入温度计，再将试管放在装有水的烧杯中加热。

(1)实验中发现固体熔化的速度过快，记录数据太少，下列方法能够延长熔化时间的是__________________；
A．降低固体的初温
B．增加固体