2024-2025学年黑龙江省哈尔滨市八年级物理上学期期中学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年黑龙江省哈尔滨市八年级物理上学期期中学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示是中国第一个真正意义上的空间实验室“天宫二号”，在完全失重的“天宫二号”里，下列实验可以完成的是（）

A．用天平测量物体的质量
B．用重垂线检验物体是否竖直
C．使用量筒测量液体的体积
D．用弹簧测力计测量拉力
2、小刚同学是一位初二的男生，下列与他相关的一些估测数据，不合理的是（）
A．他的质量大约是55kg
B．他的正常体温大约是37℃
C．他穿的鞋的长度大约是26cm
D．他的脉搏跳动50次大约需要2min
3、如图所示，是我国宇航员王亚平在天宫一号太空授课的情景，下列说法正确的是（）

A．在天宫一号中可以使用天平测物体质量
B．宇航员在天宫一号中受到的重力与地球上相同
C．太空中一片漆黑，说明光不能在真空中传播
D．在太空中可以使用弹簧拉力器锻炼身体
4、下列光学仪器中能成倒立、缩小实像的是
A．照相机 B．凸面镜 C．平面镜 D．幻灯机
5、如图所示的沙画是一种新型的艺术形式，它是通过将沙子洒落在平板灯台上，做出各种造型，灯台射出的光线由于受到沙子的阻挡，呈现出一幅栩栩如生的画面、下列光现象中与沙画的光学原理相同的是（）

A．小孔成像
B．海市蜃楼
C．反光镜成像
D．鱼缸中放大的鱼
6、下列对一名中学生的有关数据估测不合理的是（）
A．身高约为1.65m B．质量约为50㎏
C．体温约为20℃ D．手掌宽约为10cm
7、一同学为了测出一玻璃容器的质量和某种液体的密度，先后进行了四次实验，四次实验的有关数据记录在如下的表中。在实验中该同学忘记记录第三次液体的体积V3及第四次玻璃容器和液体的总质量m4。根据表中的数据，可以得出正确的结论是
次数1234液体体积V/cm512V325玻璃容器和液体
总质量m/g2934.637m4A．玻璃容器的质量为30g
B．液体的密度为1.0×103kg/m3
C．第三次液体的体积V3=20cm3
D．第四次玻璃容器和液体的总质量m4=45g
8、下列关于光现象的说法正确的是（）
A．虹是由于光的反射形成的
B．光从空气进入水中，传播方向一定改变
C．人能通过平静的湖面看到自己的脸是光的折射现象
D．阳光照射下，地面上呈现电线杆的影子是由于光的直线传播形成的
9、用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，当弹簧测力计突然脱离物体时，则（）
A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N
B．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N
D．物体立即停止，受到的摩擦力为零
10、如图所示的情景中物体都在发声。说明声音是一种波的图是（）
A．音叉
B．玻璃杯
C．梳子
D．飞机
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示是一种液面升降监测装置原理图。电光源S发出的一束激光与水平液面成50°角射向平静的液面，光经液面反射后射到液面上方水平标尺上的S′点，当液面下降时，光点S′将________（选填“向左”“向右”或“不会”）移动。当用另一束激光从S′点沿S′O方向入射时，光线S′O的反射光一定____S点（选填“通过”“不通过”或“不确定”）。

12、老师演示课件时大屏幕上呈现的像是________（“实”或“虚”）像。期末考试同学们正在答卷时，喇叭里响起眼保健操的声音从环保角度讲属于_________（“乐音”或“噪声”）。
13、透镜是利用光的折射现象制成的，凸透镜对光线有______作用，凹透镜对光线有______作用。
14、初中物理学习过程中，我们接触到了许多测量工具，这些测量工具在我们生活中也经常用到。对于有些测量工具，我们要了解它的测量原理和正确使用方法，还要掌握测量工具的读数方法，正确读出所测量物理量的值。
图中纽扣的直径是___________；

图中温度计的示数是___________。

15、人用眼睛观察一朵花，其光原理如图1中的一支蜡烛通过凸透镜成像在光屏上一样。人眼的_____相当于凸透镜，_____相当于光屏；老师佩戴图2眼镜看远处时用A区，看书时用B区，镜片A区厚度相同，B区可以矫正视力，则老师是_____（填“近视”或“远视”）眼。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

（1）当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到_____，该实验可以得出的结论是_____．
（2）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做_____（填“等效法”、“转换法”或“控制变量