2025年吉林省东北师范大附属中学八年级上学期1月期末物理学业质量监测模拟试题（含答案）.docx

2025年吉林省东北师范大附属中学八年级上学期1月期末物理学业质量监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（）
A．给自行车的车轴处加润滑油
B．汽车轮胎表面凹凸不平的花纹
C．缝衣针的表面做得很光滑
D．为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管
2、如图所示的电器设备在工作中，将机械能转化为电能的是
A．给电热水壶通电烧水
B．转动手摇发电机的轮盘，发电机发电
C．有电流通过扬声器，扬声器的纸盆振动
D．用电饭锅蒸米饭
3、甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示，由图象可知（）

A．体积相等时，甲的质量大 B．乙的密度为1.25×103kg/m3
C．甲的密度比乙的大 D．质量相等时，乙的体积大
4、下列哪些现象属于凝固现象（）
A．放在冷冻室的鲜肉变硬了 B．清晨，草地上常有露水
C．洒在地上的水变干了 D．放在木箱中的樟脑球过一段时间会变小
5、下图为计算机记录到的三种乐器所发声音的波形图，根据波形信息判断下列说法正确的是

A．甲、乙、丙的音调、响度都相同，但三者的音色不同
B．甲、乙的响度不同，但三者都能传播信息
C．乙、丙的音调不同，但三者都具有能量
D．甲、乙、丙三者的振动频率不同，但三者的振幅相同
6、俗话说“坐井观天，所见甚小”，能解释这一现象的是（）
A．光的直线传播
B．光的反射
C．光的折射
D．光的色散
7、关于红外线下列说法正确的是
A．-40℃以下的物体不辐射红外线
B．温度越高的物体辐射的红外线越强
C．物体辐射的红外线强度相同
D．人眼能直接看到红外线
8、下列物理知识与实际应用对应关系中正确的是（）
A．红外线——验钞机 B．次声波——B超
C．超声波——声呐 D．紫外线——夜视仪
9、一个物体的质量是300g，这个物体可能是()
A．一张课桌
B．一本书
C．一支铅笔
D．一个学生
10、人站在竖直放置的穿衣镜前4m处，若人向镜移动1m，则此过程中像的大小变化及移动后人离像的距离为()
A．变大6m B．变大5m C．不变6m D．不变8m
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：小球在做_____（选填“匀速”或“变速”）直线运动，小球从B点运动到D点的平均速度为_____m/s，小球在_____两点间的平均速度最大。

12、如图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调最低的是______，响度最小的是______。

13、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经4s后收到回波，此处海底深______米。（超声波在海水中传播速度取1500m/s）
14、眼球的结构类似于_____（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”），把来自外界物体的光会聚在视网膜上形成物体_____（选填“倒立”或”正立”）的像，小明同学由于不注意用眼卫生，形成了近视眼，应当戴_____镜进行矫正．
15、2019年8月3日“同唱祖国好幸福舞起来”东海县党建惠民广场舞大赛隆重举办，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆____发出的，声音是通过_______传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，大赛在封闭的东海县体育馆内举行，这是在_____________减弱噪声的。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究“影响声音响度的因素”时。
(1)同学们采用如图所示的器材，选择音叉做声源，用小锤敲响音叉，将正在发声的音叉______竖直悬挂着的乒乓球，他们能观察到的现象是______；接下来，他们敲击音叉发出更大的声音，重复上述操作，能观察到的现象是：______，实验所得的结论是：声音的响度与声源的振幅有关；
(2)小明设计了另一组实验来进行探究，他用两枚钉子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中间，慢慢将它向外拉出2cm，松手后听橡皮筋振动发出的声音。接下来的一步操作是：______。

17、小明同学想测酱油的密度，但家里只有托盘天平、一个小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了如下测量，测量的部分数据如图所示，请你帮助小明完成下列问题：

(1)小明第三次测量物体的质量m3时，右盘中的砝码和称量标尺上游码如图乙所示，则其结果m3＝_____g；
(2)小明按照图甲的顺序进行如下的实验操作，请你把实验操作步骤补充完整：
第一步：调节好托盘天平，测出小空瓶的质量m1记为14g；
第二步：在小空瓶中装满水，并测出水和小空瓶的总质量m2记为44g；
第三步：_____；
(3)老师说小明的方法并不是十分精确的，经老师提示后，小明一想的确如此，请你写出造成