2025年安徽省宣城市宣州区水阳中学八年级物理第一学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）.docx

2025年安徽省宣城市宣州区水阳中学八年级物理第一学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图，夜晚在桌面放一张白纸，手电筒距离桌面40cm，手电筒射出的平行光垂直射到白纸上，把焦距为10cm凸透镜放在白纸上,通过凸透镜的光束在白纸上形成圆形光斑。当凸透镜逐渐向上靠近手电筒的过程中，可以观察到（）

A．光斑先变小后变大 B．光斑的亮度越来越暗
C．光斑的亮度先变暗后变亮 D．光斑逐渐缩小为一个点
2、下列现象中文明的是（）
A．深夜在居民楼下放声歌唱
B．课下某同学用平面镜晃人眼睛
C．快速路两旁靠近居民的地方加隔音板
D．游客在山上乱扔矿泉水瓶
3、体育课上，小李和同学们一起踢足球，他用力将足球踢出去，如图所示为该足球在空中受力示意图（忽略空气阻力）其中正确的是（）
A． B． C． D．
4、小芳乘车去成都，小明前来送行。小芳看到小明逐渐向后退，而小明对着远去的汽车挥手作别。小明看到“远去的汽车”，小芳看到“后退的小明”，他们所选的参照物分别是（）
A．汽车，地面 B．地面，汽车
C．汽车，汽车 D．地面，地面
5、下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（）
①观察温度计读数并记录②取出温度计③选取适当温度计
④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟．
A．①②③④⑤ B．④⑤③②① C．④③⑤①② D．③④①②⑤
6、某学校地下车库有南北两个进出口，每个进出口处装有感应开关。当有车辆从任何一个进出口经过时，开关自动闭合一段时间，值班室内的指示灯会亮，提醒门卫有车辆通过，以便监视进出口安全。下列电路图中，符合要求的是（）
A． B． C． D．
7、如图所示是晚上汽车在干燥的沥青路面上和潮湿的沥青路面上行驶时大灯部分光路简图，则在晚上开车时（）

A．潮湿的路面更容易发生光的漫发射 B．干燥的路面发生光的镜面反射
C．对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗 D．对面无车时，驾驶员看干燥的路面更暗
8、如图，这是一款人脸识别门镜一体机，通过摄像镜头捕捉人脸信息，并将所拍图象与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行对比．下面对该装置说法错误的是（）

A．该摄像镜头相当于凸透镜
B．这种镜头可用来矫正近视眼
C．这种镜头对光线具有会聚作用
D．若镜头的焦距为10cm，为了能成清晰的像，人脸到镜头的距离应大于20cm
9、如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是（）
A．摩托车的消声器
B．隔音走廊
C．防止噪声耳罩
D．环境质量检测仪
10、如图所示，下列关于机械运动图象描述正确的是（）

A．甲：该图表明物体正在做匀速直线运动
B．乙：该图是小车从光滑斜面上滑下过程中的速度情况
C．丙：该图中甲乙两车在第10s相遇，0~20s乙车的平均速度为1m/s
D．丁：该图中在5s~15s物体的运动速度是6m/s
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示中国正在修建世界上最高速的风洞，以模拟飞机秒速达12km的高超音速飞行条件．“秒速12km”是指速度等于__________m/s，进行风洞实验时，飞机相对于风洞中的空气是______(选填“运动”或“静止”)的．

12、在深圳市中考体育800m测试中，随着发令枪声响起，小睿如离弦之箭一般冲出起跑线，3分20秒后冲过终点，取得了长跑满分的好成绩，长跑过程中她的平均速度为_________m/s。
13、冰的密度是0.9×103kg/m3，有一块冰，它的质量是900g，它的体积是_____m3，如果冰要全部化成水，则水的体积是________m3。
14、如图1所示，甲、乙两人骑着双人自行车绕白云湖快慢不变地运动一周，白云湖的自行车道如图2所示。在整个过程，自行车_______是做匀速直线运动（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）。以甲为参照物，乙是_______的。能表示他们运动图象的是图3中的_______。（选填选项）

15、音乐会上，音乐家正在演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的______产生的，这动人的乐曲是通过______传到观众的耳朵里的，能区分各种乐器是根据声音的_______不同。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小丽选择蜡和海波探究“固体熔化时温度的变化规律”，设计的实验装置如图甲所示。
(1)将装有蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质_______________。
(2)如图乙所示，此时温度计的示数是_______________°C。
(3)丙图中___（选填“a”或“b”）是小丽绘制的海波的熔化图象，海波熔化过程共用了______min。

17、在“探究