2025年广东省东莞市四海教育集团六校联考八年级物理第一学期期中达标测试试题（含答案）.docx

2025年广东省东莞市四海教育集团六校联考八年级物理第一学期期中达标测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、关于近视，下列说法中正确的是（）
A．长时间看近处的物体，晶状体变薄，来自远处物体的光会聚在视网膜前
B．长时间看近处的物体，晶状体变厚，来自远处物体的光会聚在视网膜前
C．长时间看近处的物体，晶状体变薄，来自远处物体的光会聚在视网膜后
D．长时间看近处的物体，晶状体变厚，来自远处物体的光会聚在视网膜后
2、下列物理知识与实际应用对应关系中正确的是（）
A．红外线——验钞机 B．次声波——B超
C．超声波——声呐 D．紫外线——夜视仪
3、下列描述的物态变化过程与水蒸气无关的是（）
A．冬天屋檐下出现的冰锥，在太阳出来后开始熔化
B．夏天从冰箱里取出冷冻的矿泉水，一会儿瓶上会出现很多水珠
C．北方冬天晾在室外的衣服冷冻后也会变干
D．用电热水壶烧开时壶嘴冒出大量的“白气”
4、春节小刚随爸爸一起外出，突然发现汽车的前窗玻璃蒙上一层雾气，前方道路看不太清楚．小刚正担心行车安全时，只见爸爸打开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气就消失了．在此过程中的物态变化有（）
A．液化、汽化 B．升华、汽化 C．凝华、升华 D．液化、升华
5、如图所示，相邻两室，一明一暗，在两室之间的墙壁上有一平面镜M，且∠AOC=∠BOC，甲、乙两人分别站在A、B两点，面向平面镜张望，则

A．甲可看到乙，乙看不到甲
B．甲、乙相互都可以看到
C．甲看不到乙，乙看不到甲
D．甲看不到乙，乙可看到甲
6、如图所示，请你估测运动员从蹦床中心点跳起的实际高度大约是

A．0.2m B．1.7m C．4.5m D．10m
7、小花同学利用天平和量杯测量菜种液体的密度时，记录实验的数据如表一。这种液体的密度和空量杯的质量分别是（）
液体与量杯的质量m/g304560液体的体积V/cm3103050A．3.0×103kg/m310g
B．1.5×103kg/m315g
C．0.75×103kg/m322.5g.
D．1.0×103kg/m320g
8、某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，并描绘出V―m图像如图所示，则下列判断正确的是（）

A．ρ甲＞ρ乙
B．ρ甲＝ρ乙
C．若V甲＝V乙，则m甲＜m乙
D．若m甲＝m乙，则V甲＜V乙
9、如图所示是精彩的足球比赛瞬间，请你估算此时足球离地面的高度大约是（）

A．1m B．3m C．5m D．10m
10、小华在实验室用天平称量自己用的物理练习册的质量．他把练习册放到天平的左盘，在右盘上放了75g砝码，发现天平的指针偏向分度盘的右边，这时候他应该
A．继续向右盘中加入较小的砝码
B．把天平右端的平衡螺母向左边移动
C．把游码向右移动
D．取下右盘中的某一个砝码，换用较小的砝码
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小明用一架最小砝码为5g、已经调节好平衡的天平称量某一物体，称量结束，在记录质量为118.4g时发现物体放在右盘、砝码放在左盘，另外，又发现右盘下面还重叠多放了一个托盘，接着他正确测量了该多余的那个托盘的质量为1.4g，则该被称量物体的质量为_____g。

12、量筒内装有500ml的盐水，密度1.1g/cm3，由于蒸发，一段时间后，从量筒刻度上发现还剩400ml盐水，则剩余盐水密度是______g/cm3。
13、有两种颜色和密度都不相同的饮料，密度分别是和，分别取相同的质量m装入相同的甲、乙两杯中，如图所示。然后小明把甲、乙杯中的部分饮料依次缓慢倒入另一玻璃杯丙中，便做出了一杯好看的分层彩色饮料。丙杯中，上层的是哪一种饮料_____（选填“”或“”）；如果甲、乙杯中的饮料全部都倒入了丙杯中，并用筷子把丙杯中的分层饮料搅拌均匀，不计前后总体积的变化。则搅拌均匀后的饮料密度为_____。（用题目中出现的字母来表示）

14、如图所示，在气体的扩散实验中，玻璃板______（选填“上面”或“下面”）的瓶子内装有二氧化氮气体，另一个瓶子装有空气，在抽掉玻璃板后观察到最终两个玻璃瓶都呈淡淡的红棕色，这一现象能有力地证明气体分子______。

15、品读经典：
（1）毛主席在《七律二首·送瘟神》中写到“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。请你依据诗句估算出地球自转的平均速度为________m/s。
（2）在《沁园春·雪》中，毛主席描述了北国美丽的景色“千里冰封，万里雪飘”。从物理的角度看，其中“雪”的形成主要是______（填写物态变化的名称）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究凸透镜成像规律的实验中，黄汉首先测量了两个凸透镜的焦距，他设计了如下的表格：
1
焦距f/mm2
焦距f/mm3
焦距f/