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2025年山西省晋中学市榆社县八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视模拟试题(含答案).docx

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2025年山西省晋中学市榆社县八年级上学期1月期末物理质量跟踪监视模拟试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、在探究水沸腾时温度变化特点的实验中,某同学用如图甲所示的实验装置进行实验,并绘制了如图乙所示的图线①.现将烧杯中的水冷却至室温,倒掉约三分之一的水,保持其他条件不变,重做上述实验并绘制了图线,此图线是()

A.①	B.②	C.③	D.④
2、深圳湾公园是市民周末休闲的好去处。如图所示是白鹭飞向水面的情景。关于白鹭在水面所成的像,下列说法正确的是()

A.白鹭所成的像是正立的实像
B.白鹭飞向水面的过程中像会变大
C.白鹭与它所成的像到水面的距离相等
D.白鹭水中的像是由于光的折射形成的
3、五千年的华夏文明,创造了无数的诗歌辞赋,我们在欣赏这些诗歌辞赋时,不仅要挖掘其思想内涵,还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律,下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解.其中正确的是
A.“不敢高声语,恐惊天上人”——“高”是指声音的特征“音调”
B.“露似珍珠月似弓”——露实际是小水珠,是由冰熔化形成
C.“人画桃花相映红”——桃花是光源,发出的红光映红了人的脸
D.“孤帆一片日边来”——“孤帆”的运动,是以江岸为参照物的
4、下面关于热现象的说法,正确的是()
A.物体温度升高一定是吸收了热量
B.物体的温度越高,所含的热量越多
C.冰在熔化时温度不变内能增加
D.热机所用燃料的热值越大,效率越高
5、关于光现象,下列说法正确的是()
A.人离平面镜越近,像就越大
B.光在真空中传播的速度是340m/s
C.汽车观后镜靠光的折射来观察路况
D.影子的形成可以用光的直线传播来解释
6、某段歌词中唱道:“你会挽着我的衣袖,我会把手揣进裤兜,走到玉林路的尽头,坐在小酒馆的门口”。当“我”在玉林路上走时,以下面哪个物体为参照物,“我”是静止的()
A.“你”	B.“我”	C.“玉林路”	D.“小酒馆”
7、如图所示,竖直放置的不透光物体(足够大)中紧密嵌有一凸透镜,透镜左侧两倍焦距处,有一个与主光轴垂直的物体AB,在透镜右侧三倍焦距处竖直放置一平面镜MN,镜面与凸透镜的主光轴垂直,B、N两点都在主光轴上,AB与MN高度相等,且与透镜上半部分等高.遮住透镜的下半部分,则该光具组中,物体AB的成像情况是()

A.两个实像,一个虚像	B.一个实像,两个虚像
C.只有一个虚像	D.只有一个实像
8、如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图象,下列说法正确的是()

A.甲种物质是晶体,图象表示的是凝固过程
B.乙种物质是非晶体,图象表示的是熔化过程
C.丙种物质是非晶体,图象表示的是凝固过程
D.丁种物质是晶体,图线表示的是凝固过程
9、下列说法正确的是()
A.光在空气中的传播速度为340m/s
B.倒车雷达是利用声能传递能量
C.蝴蝶飞行时翅膀振动频率是15Hz,则它翅膀每秒振动15次
D.在医院里通常利用超声波振动除去人体内的结石,说明声波能传递信息
10、对下列图示中光现象的描述正确的是()

A.图甲中,漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律
B.图乙中,人配戴的凹透镜可以矫正远视眼
C.图丙中,光的色散现象还能说明光发生了折射
D.图丁中,平面镜成像时进入眼睛的光线是由像发出的
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象,根据图象分析,密度ρ甲_____ρ乙(选填“>”、“<”或“=”);质量为1.8kg,乙物质的体积为_____m3。

12、某导体电阻为20欧,当导体两端的电压为6伏时,通过该导体的电流为______安;当导体两端电压为10伏时,该导体的电阻为_______欧,通过导体的电流为_______安。
13、某同学用天平测量一块金属的质量时,不小心把砝码放在了左盘,物体放在了右盘,使用了一个100克,一个50克,一个10克的砝码,游码在标尺上的位置如图,则这块金属的质量为______g。若他把这块金属带到了月球,则质量______。

14、如图是生存在沙漠里的一种甲虫,它能利用身体外壳“收集”空气中水分。在适当的时候,它趴在沙丘上,很快在背部凝结出一些水珠。此时外界气温比甲虫背部温度________(填“高”或“低”)一些,水珠的形成是_________现象(填物态变化名称)。

15、身高测试中,测得小明同学身高为1.68_____(选填长度单位),为使测量值更准确,可进行多次测量,求_____值。
三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)探究电流与电压的关系:
实验步骤①请将实电路补充完整;______

②闭合开关前
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