2025年江苏省东台市第六教育联盟八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省东台市第六教育联盟八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是（）
A．行星转动
B．鲜花怒放
C．骏马奔腾
D．枯叶飘落
2、如图所示，为潜望镜的结构示意图，通过这样的潜望镜看到物体AB的像是

A．倒立、放大的虚像 B．正立、等大的虚像
C．倒立、放大的实像 D．正立、缩小的实像
3、小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙．于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热．小平终于知道了金鱼安然无恙的原因．上述划线部分探究主要经历的过程分别是

A．提出猜想和进行实验
B．提出猜想和总结结论
C．进行实验和总结结论
D．提出问题和总结结论
4、在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放进热水中，橡皮膜会凸起来。下列关于瓶内空气的质量、体积和密度的变化情况正确的是（）
A．质量不变，体积减小，密度增大 B．质量减小，体积减小，密度不变
C．质量不变，体积增大，密度减小 D．质量增大，体积增大，密度不变
5、物理学中，常用图像来表示一些物理量间的变化关系，下列图像表示正确的是（）
A．水沸腾时温度随时间变化的关系
B．物体做匀速直线运动时路程随时间变化的关系
C．凸透镜成实像时像距v随物距u变化的关系
D．同一种物质组成的物体的质量随体积变化的关系
6、北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记叙了光的直线传播和小孔成像的实验。他首先直接观察鸢（老鹰）在空中飞动，地面上的影子也跟着移动，移动的方向与鸢飞的方向一致。然后在纸窗上开一小孔，使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到“鸢东则影西，鸢西则影东。”阅读了上述材料后，你认为下列哪种说法是错误的（）
A．“鸢东则影西，鸢西则影东”所描述的现象是小孔成像
B．沈括观察到“鸢在空中飞动，地面上的影子也跟着移动”是小孔成像
C．小孔成像可用光的直线传播解释
D．小孔成像时像移动的方向与物移动的方向相反
7、下列关于物理学史说法不正确的是（）
A．哥白尼提出了“地心说”
B．爱因斯坦提出相对论
C．牛顿发现了万有引力定律
D．玻尔、普朗克是量子力学的主要奠基人
8、对下列物理量的估测接近实际的是（）
A．水的沸点一定是100℃
B．一个鸡蛋的质量约为50g
C．声波在空气中的传播速度等于340m/s
D．人体感觉最舒适的温度约为37℃
9、小字同学想通过实验测量某种液体的密度，他首先用量杯测量了部分液体的体积V，然后用天平测量了液体和量杯的总质量m，多次实验后，他通过得到的几组数据绘制了如图所示的m-V图象．下列说法

①量杯质量为20g
②该液体密度为1.25g/cm3
③该液体密度为2g/cm3
④65cm3的该液体质量为65g
A．只有①②正确 B．只有②③正确
C．只有①④正确 D．只有③④正确
10、下列数值最接近实际情况的是（）
A．课桌的高度为8m B．人体感觉舒适的气温为37℃
C．一位中学生的质量为50kg D．人步行的速度为6m/s
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、初春的早晨会看到大量的露水，露水是由水蒸气_____形成的（填写物态变化名称），在这个过程中水蒸气会_____（吸收／放出）热量．
12、有五名同学，使用同一刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录是：L1=18.82cm；L2=18.83cm；L3=17.28cm；L4=18.81cm；L5=18.80cm．则这把刻度尺的分度值是：_____，这本作业本的长度是：_____。
13、在家庭电路中，导线相互连接处如果接触不良，该位置的电阻就会比较_______（选填“大”或“小”），在电流一定时，相同时间内连接处产生的热量______（选填“多”或“少”），加速导线老化，甚至引起火灾。
14、如图所示，光会聚于b点，在虚线区域内放甲透镜后，光会聚于主光轴MN上的c点；在虚线区域内换放乙透镜后，光会聚于主光轴MN上的a点．现小明想进一步探究凸透镜成像的特点，应选择___透镜．小明在房间里用焦距为15cm的凸透镜将明亮的窗户成像在一张作业本的空白纸上．根据小明的实验情况，可推测窗户距凸透镜的距离范围为___________．

15、如图所示，橡皮长度是_____cm。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小月同学在探究重力的大小跟什么因素有关时。把质量不同的钩码吊在弹簧测力计下面。测量它们受到的重力，他把测得的数据记录在表中，请你在如图所示的坐标中帮他标明适当的标度（要求合理利用这些坐标格），根据表格中的数