2025年江苏省南通市崇川区田家炳中学八年级上学期1月期末物理教学质量检测试题（含答案）.docx

2025年江苏省南通市崇川区田家炳中学八年级上学期1月期末物理教学质量检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是（）
A．虚像不能用光屏承接
B．虚像可以是正立的，也可以是倒立的
C．实像一定能用光屏承接
D．实像可以是放大的，也可以是缩小的
2、下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是

A．图甲中，小孔成的是倒立的虚像，是光的直线传播的应用
B．图乙中，人佩戴的凹透镜可以矫正近视眼，是利用了凹透镜的会聚的作用
C．图丙中，太阳光通过三棱镜会分解成红、橙、黄、绿、灰、靛、紫七色光
D．图丁中，漫反射的光线杂乱无章，但遵循光的反射定律
3、维恩图是一种比较事物之间异同点的方法，中间相交处表示它们的相同点。如图的归纳，其中错误的是（）
A． B． C． D．
4、测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小亮发现指针偏向分度标尺的左侧，如图所示。接下来他要进行的操作是（）

A．先将平衡螺母调至最左端，若指针仍偏向分度标尺的左侧，然后向左移动游码
B．先将平衡螺母调至最左端，若指针仍偏向分度标尺的左侧，然后向右移动游码
C．先将游码移至零刻度线处，若指针仍偏向分度标尺的左侧，再向右调节平衡螺母
D．先将游码移至零刻度线处，若指针仍偏向分度标尺的左侧，再向左调节平衡螺母
5、下列数据最接近实际的是（）
A．学生课桌的高度为1.5m B．一瓶矿泉水的质量约为500g
C．人的正常体温为38.5℃ D．我国高速公路的最高限速为120m/s
6、三个体积、质量都相同的空心铜球、铁球和铝球，其中空心部分体积最大的是（已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）
A．铜球 B．铁球 C．铝球 D．无法判断
7、如图所示，木雕艺术是祖先留给我们的无价之宝．木雕是木头经过雕刻，镂空，钻磨等工序加工而成的，在加工的过程中，没有发生变化的是（）

A．体积 B．密度
C．质量 D．以上都发生改变
8、下列数据中最接近生活实际的是（）
A．长江长度约6300m B．中学生百米赛跑的速度约7m/s
C．正常成人脉搏脉动一次约0.1s D．适宜的洗澡水的温度大约是70℃
9、关于光现象，下列说法中正确的是（）
A．矫正远视眼需要佩戴合适的凹透镜
B．矫正近视眼需要佩戴合适的凹透镜
C．人站在穿衣镜前看到自己在镜中的像是实像
D．用照相机拍照时，景物应位于照相机镜头的二倍焦距以内
10、如图所示，户外温泉是人们喜爱的一种休闲方式。下列有关冬季户外温泉的一些描述正确的是（）

A．温泉池上方的大量“白气”是泉水吸收热量汽化形成的
B．人们在温泉池岸上看到池底的小石头涉及光发生了折射
C．人们在温泉池岸上看到池面的白云的倒影涉及光发生了折射
D．温泉池边树枝上的“白霜”是水蒸气遇冷放出热量凝固形成的
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、物理学中我们把物体_____的变化叫做机械运动。如果选择的参照物不同，同一物体的运动情况也不同，可见，物体的运动和静止是_____的。
12、给充电宝充电时，充电宝相当于_____（填“电源”或“用电器”）。如图甲所示，当开关S由接点1转到接点2时，电压表、电流表示数变化如图乙所示，则灯泡L2两端的电压是_____伏。

13、小芳通过实验研究“物体吸收太阳辐射的本领与什么因素有关”。她用两个相同的烧瓶，分别在烧瓶外壁涂上一层白色（左）和黑色（右）的广告颜料（如图所示），在烧瓶中装入质量和温度都相同的水，一起放在阳光下。用两支相同的温度计分别测量烧瓶中水的温度。照射相同的时间后，发现黑色烧瓶中水的温度较高。由此可知，物体吸收太阳辐射的本领的强弱与物体的______有关。

14、目前，在很多高速路上都有“区间测速”装置，用于监测汽车通过某段路程的平均速度。如果汽车的平均速度超过了该路段的最高限速，就被判为超速。图所示为某段高速路上的区间测速标志。该区间的路程为60km，最高限速是________km/h。现在有一辆汽车通过该测速区间的起点和终点时的速度分别为95km/h和90km/h，通过该区间的时间为30min，则这辆汽车通过该区间被判为________（选填“超速”或“未超速”）。

15、放学路上，小明和小红沿人行道步行，一辆汽车从身旁疾驰而过，如图所示．司机说“你没动”是选定了____为参照物；小红说“车真快”是选定了____为参照物．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、全国著名的“油茶之都”邵阳县盛产茶油，小华同学为了测量家中茶油的密度，课后在老师的指导下进行如下实验：

（1）把天平放在水平台上，将游码移到标尺的零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示。此时应将平衡