2025年江苏省姜堰市励才实验学校八年级上学期1月期末物理学业质量监测模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省姜堰市励才实验学校八年级上学期1月期末物理学业质量监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、以下关于光现象的说法中错误的是（）
A．消毒柜里的紫色光是紫外线
B．电影幕布粗糙不平，是利用了漫反射
C．小孔成像成因是光的直线传播
D．绿叶呈绿色是因为它能反射绿光而吸收其它色光
2、2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）
A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波
C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动
3、如图所示的四种现象中，由于光的反射形成的是
A．手在屏幕上开成手影
B．景物在水中形成倒影
C．放大镜把文字放大
D．笔好像在水面处“折断”
4、手机扫描微信二维码时，相当于给二维码照了一张照片，关于二维码相对于手机镜头的距离大小，下列判断正确的是（）
A．任何距离 B．一倍焦距以内
C．大于二倍焦距 D．一倍焦距和二倍焦距之间
5、如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛，外形与A完全相同．有关本实验的说法错误的是

A．玻璃板应该与桌面垂直
B．眼睛应从A一侧观察成像情况
C．蜡烛A燃烧较长时间后像仍与蜡烛B完全重合
D．将蜡烛逐渐远离玻璃板的同时像也会逐渐远离玻璃板
6、如图所示是根据实验数据绘制的某物质的质量（m）—体积（V）图像。下列说法中正确的是（）

A．该物质的密度随体积的增大而增大
B．该物质的密度随体积的增大而减小
C．该物质的密度为1kg/m3
D．该物质的密度为1g/cm3
7、如图所示，A、B、C是三个完全相同的容器，分别将质量相等的酒精、硫酸和水三种液体倒入容器中。已知ρ酒精<ρ水<ρ硫酸，则A、B、C三个容器中盛装液体分别是（）

A．硫酸、水、酒精 B．水、酒精、硫酸
C．硫酸、酒精、水 D．酒精、硫酸、水
8、如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是（）
A．摩托车的消声器
B．隔音走廊
C．防止噪声耳罩
D．环境质量检测仪
9、题中所给照片为小明夏天时在海边浴场拍摄一个海水中亭子的照片，照片中所及到的一些光现象下列说法正确的是（）

A．亭子海水中部分看起来比实际浅是光的反射现象
B．亭子在海水中的影子可用光的直线传播来解释
C．白云在海面形成的倒影是光的折射现象
D．亭子能阻挡阳光中红外线对人体皮肤的伤害
10、上体育课时，体育老师用打气筒给篮球打气，当篮球变圆后，仍继续给它打气，则篮球内气体
A．质量增大，密度增大 B．质量不变，密度不变
C．质量增大，密度不变 D．质量不变，密度增大
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小涵站在平面镜前0.5m处观察自己在镜中的像，像到平面镜的距离是______m，她向后退的过程中，像的大小______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
12、如图所示，电源电压恒定。当开关S1、S2闭合，甲、乙两表为电压表时，两表示数之比U甲：U乙=4：1；当开关S1闭合、S2断开，若甲、乙两表均为电流表时，两表的示数之比为______。

13、“西塞山前白鹭飞，桃花流水鱖鱼肥。”是唐代张志和描写湖州境内西苕溪美景的词句。如图所示的是一只白鹭平行于水面飞行的画面。若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是_____（选填“运动”或“静止”）的，白鹭的倒影是由于_____而形成的。若飞行时白鹭离水面3米,则白鹭的倒影离白鹭________米。

14、我国家庭电路中，正常情况下火线与零线之间的电压为______V。某校九年级10个班的同学开展了“节约用电从我做起”的活动，努力做到人走灯灭，消除长明灯。若每一间教室日光灯的总功率均为600W，每天平均少开2h，则一天整个年级可以节约电能______度。
15、液体温度计是利用液体_____的性质来测量温度的。在标准大气压下，酒精的熔点是﹣117℃、沸点是78℃；水银的熔点是﹣39℃、沸点是357℃。你认为要测沸水的温度应选用_____（选填“酒精”或“水银”）温度计。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图为研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，用测力计拉着各面粗糙程度相同的长方体木块在水平木板上匀速直线运动，已知木块的重力是10N，钩码的质量为200g，实验过程中记录了如下表中的实验数据。根据表中数据回答下列问题：

实验次数木块放置方式钩码质量（g）压力（N）测力计示数（N）滑动摩擦力（N）1平放0102.02.02平放200122.42.43侧放0102.02.0(1)表格中的最后一列数据是根据_____知识得出滑动摩擦力的大小等于测力计对物体拉力大小。
(2)根据第1次和第2次实验