2025年江苏省扬州市仪征市、高邮市八年级上学期1月期末物理教学质量检测试题（含答案）.docx

2025年江苏省扬州市仪征市、高邮市八年级上学期1月期末物理教学质量检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列关于声音的说法中不正确的是
A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
D．声音在真空中不可以传播
2、在进行“探究凸透镜成像的规律”的实验时，把一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，调节光屏位置，可找到一个清晰的像，这个像是图的（）

A． B． C． D．
3、如图所示的四种关于光现象说法正确的是（）
A．海市蜃楼——光的反射现象
B．水中“折”枝——光的折射现象
C．镜中花——光的折射现象
D．手影——平面镜成像
4、如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是
A．塔在水中形成“倒影” B．屏幕上呈现人的影子
C．放大镜把字“放大” D．笔好像在水面处“折断”
5、一个放大镜的焦距为8cm，张大爷用此放大镜来观察药品使用说明书上较小的文字时，放大镜与药品使用说明书之间的距离应
A．小于8cm B．等于8cm C．大于8cm D．在8cm和16cm之间
6、平平与爸爸妈妈一起去泸州市某楼盘选房时，看到一条宣传信息：开车从新楼盘到他现在就读的学校只需6min。据此你认为从新楼盘到平平就读的学校比较接近的行车路程是（）
A．600m B．4000m C．6000m D．40000m
7、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是
A．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
B．用力吹一根细管，并将它不断剪断，音调变高
C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
8、下列固体属于晶体的是（）
A．石蜡 B．海波 C．玻璃 D．松香
9、下列说法中不正确的是

A．如图甲所示，在“探究光的反射规律”的实验中，改变光束入射的角度，仍能在白纸板上看到光反射的径迹
B．如图乙所示，将白纸板右侧前折或后折，将不能看到光反射的径迹
C．如图丙所示的光路图可知，如果你在一块平面镜中看到了一位同学的眼睛，那么，这位同学也一定会通过这面镜子看到你的眼睛
D．我们能从不同的角度看到同一个物体，是因为光在物体的表面，发生了如图丁所示的反射
10、生活中能经常见到各种光现象，下列由于光的反射而形成的是（）
A．花窗漏影
B．水中倒影
C．雨后彩虹
D．树荫下的光斑
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、吹奏竖笛时，竖笛内的空气柱就会______发出声音，按住不同的笛孔，声音的_______就会改变。（填“音调”“响度”“音色”）
12、小华利用图示装置探究凸透镜成像规律。调整器材时应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的______上，图中在屏上成清晰实像的场景的实际应用是______（放大镜/投影仪/照相机）；保持蜡烛和光屏在10cm处和55cm处不动，要再次在光屏上呈现清晰的像，应将凸透镜移到______cm刻度处。

13、某同学郊游时，用0.5h走完1.4km的路程，休息0.5h后，再用0.5h走完1.3km的路程，那么，他全程的平均速度是_____km/h，即_____m/s．
14、小文站在竖直的平面镜前3m处，看到了镜中自己的像，这是由于光的_____现象而形成的，她的像到镜子的距离为_____m；当她向镜子走近1m时，像到她的距离为_____m．
15、图中的温度计是测量_____用的温度计，温度计的测量范围是_____，此时该温度计的示数是_____。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、现给你如下器材：同频音叉一对、音叉锤、铁架台、乒乓球、线、扬声器、蜡烛、一端开口另一端包有橡皮膜的纸筒。请你从中挑选器材，设计一个实验证明：声能传递能量。
要求：(1)写出实验器材；(2)写出实验步骤及现象。（可画图辅助，但必须有必要的语言叙述）
17、小明在“探究平面镜成像的特点”的实验中，除图中的器材以外，还选用了刻度尺和笔。

(1)该实验用透明玻璃板替代平面镜，是为了______；
(2)实验时，小明在竖直的玻璃板前放置点燃的蜡烛甲，看到玻璃板后出现蜡烛的像，又拿另一支大小相同的蜡烛乙放到玻璃板后像的位置，发现它跟像完全重合，由此可知平面镜所成的像与物体大小______；
(3)小明在白纸上沿玻璃板画一条直线MN代表平面镜的位置，做了三次实验，分别用笔记下蜡烛的位置A、B、C和对应像的位置、、，如下图所示。分析图中信息可得出平面镜成像的特点：像和物到平面镜的距离______；像和物的连线与镜面______。

四、计算题（本题共3小题，每题10分，共30分）
18、小明在百米赛跑时，