2025年江苏省苏州工业园区第十中学八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省苏州工业园区第十中学八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示是照相机的成像示意图，以下说法中正确的是()

A．照相机使用的是凹透镜
B．照相机使用的是凸透镜
C．所成的像是正立、缩小的实像
D．所成的像是倒立、缩小的虚像
2、假设地球表面不存在大气层，那么人们观察到的日出时刻与实际存在大气层的情况相比()
A．将提前 B．将延后 C．不变 D．在某些地区将提前，在另一些地区将延后
3、如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣．下列说法正确的是

A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B．模拟青蛙的叫声是指音色相近
C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
4、有甲、乙两金属块，甲的密度为乙的倍，乙的质量为甲的2倍，那么，甲的体积为乙的体积的（）
A．0.4倍 B．0.8倍 C．1.25倍 D．5倍
5、下列数据中最接近生活实际的是（）
A．人眨眼一次的时间约5s B．某中学生的质量约为45kg
C．教室天花板离地面的高度约8m D．人体感觉舒适的气温约37℃
6、关于声的说法正确的是（）
A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断
C．“超声波清洁眼镜”说明声能传递信息
D．摩托车消音器是在传播过程中减弱噪声
7、甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，由图象可知（）

A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲＜ρ乙
C．ρ甲＝ρ乙 D．无法判断
8、小明用如图所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是

A．沿ON向后转动板A
B．沿ON向后转动板B
C．改变入射光线与ON的夹角
D．改变反射光线与ON的夹角
9、有八个外形、大小和颜色均完全相同的金属小球，其中七个是质量相同的正品，另外一个是次品，其质量比正品小一些。现给你一台调好的天平，最少测量几次就可以准确无误地将次品分辨出来()
A．一次 B．两次 C．三次 D．七次
10、下列事例中，不是利用声传递信息的是（）
A．医生用听诊器给病人诊断病情 B．将超声波用于倒车雷达
C．利用次声波判断地震的方位 D．用超声波清洗精密机械
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图为小明用手机APP软件记录自己某一次跑步的数据截图．分析该图可知：他本次跑步时间为_______min，通过的路程为_______km，每跑一步的平均长度为_______m．
2250
总步数:步150
步频:步/分钟8.10
时速:千米/小时124
消耗:大卡
12、在观察水的沸腾实验中，某时刻温度计示数如图（甲）所示，此时温度计的示数为________；沸腾时水中气泡的情形为图（乙）中________图（选填“C”或“D”）

13、如图所示，刻度尺的分度值是_______，木块的长度为______cm。

14、为了防止森林火灾,在森林里不允许随意丢弃透明的饮料瓶,这是由于雨水进入饮料瓶后相当于一个______，它对太阳光的______作用可能导致森林火灾。
15、自动感应门俯视图如图所示：当有物体进入半径为2m的虚线圆（圆心为O）内时，宽度均为2m的两扇感应门立即同时向两边匀速开启，开启速度为0.2m/s，感应门在物体离开虚线圆后关闭．物体进入虚线圆，感应门从紧闭状态到完全打开需_______s；在水平地面上某人推动宽度D=80cm的货物，使货物的中央沿虚线S垂直地匀速通过该门。为能安全通过该感应门，货物运动的速度应不超过_______m/s。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明用如图所示装置探究“凸透镜成像的规律”，已知凸透镜焦距为10cm.

（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在_____，这样做的目的是_____．
（2）蜡烛、光屏和凸透镜在光具座上的位置如图所示，光屏上成清晰的像（像未画出），该像为倒立、_____（填“放大”或“缩小”）的实像，生活中的_____（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用了这个成像原理．
（3）把蜡烛从图示位置移动到25cm位置，为了再次接收到清晰的像，应将光屏往_____（填左或右）移动．
（4）当把蜡烛移动到30cm位置时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____的实像．
17、实验探究
(1)探究音调的影响因素
过程①如右图，把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面的一端，听钢尺振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，