2025年江苏省镇江市东部教育集团八年级物理第一学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省镇江市东部教育集团八年级物理第一学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列情况不属于机械运动的是
A．小鸟在空中飞行 B．河水流动
C．水凝固成冰 D．雨滴下落
2、关于运动和静止下列说法正确的是（）
A．正在空中加油的飞机，若以受油机为参照物，则加油机是运动的
B．运水稻的车辆和收割机以同样的速度前进时，若以收割机为参照物，则车辆是运动的
C．你坐在两列并排停在站台上的火车中的一辆，如果你看见旁边的列车动了，不一定是它开动了
D．站在运行中的自动扶梯上的乘客以站在身边的乘客为参照物，电梯是运动的
3、下列现象中，主要利用光的反射的是（）
A．墙上形成影子
B．缸中鱼变大
C．凹面镜取火
D．手机自拍
4、下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是（）
A．在高架路的两旁修建隔声板
B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩
C．在路口处安装噪声监测装置
D．市区道路行车禁鸣汽车喇叭
5、如图所示，下列关于机械运动图象描述正确的是（）

A．甲：该图表明物体正在做匀速直线运动
B．乙：该图是小车从光滑斜面上滑下过程中的速度情况
C．丙：该图中甲乙两车在第10s相遇，0~20s乙车的平均速度为1m/s
D．丁：该图中在5s~15s物体的运动速度是6m/s
6、下表是北京南站到上海虹桥站的G107次列车的部分运行时刻表，下列说法正确的是（）
站次站名到达时间开车时间里程/km1北京南始发站08：0502济南西09：4509：484053南京南12：1512：1810254上海虹桥**：**终点站1325A．列车从济南西站驶往南京南站的路程是1025km
B．列车从北京南站到达南京南站的运行时间为4.10h
C．若列车从南京南站驶往上海虹桥站的平均速度240km/h，则达到上海虹桥站的时刻为13：30
D．列车从北京南站驶往济南西站平均速度是243km/h
7、如图所示，关于光现象的说法中，正确的是
A．海市蜃楼是由于光的直线传播形成的
B．太阳穿过森林在地上形成“光斑”，是由于光的反射形成的
C．中国古代，人们使用“日晷”判断时间，是利用了光的折射
D．当太阳倾斜照射时，背对太阳光站立，用喷雾器将水喷成雾状，在一个合适的角度可以看到彩虹，是光的色散现象
8、如图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景．若认为机器人是静止的，则选择的参照物是（）

A．地面 B．托盘 C．餐桌 D．墙壁
9、将一只生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，如果逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动，会观察到什么现象呢？小明认为鸡蛋会浮起来，小明向烧杯中加盐搅动后，发现鸡蛋浮了起来。“小明认为鸡蛋会浮起来”属于科学探究中的
A．提出问题 B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据 D．交流与合作
10、如图所示，利用图甲来测凸透镜的焦距，利用图乙来探究凸透镜成像的规律，在如图乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列说法不正确的是

A．由图甲可知凸透镜的焦距是10.0cm
B．图乙中成像的特点与照相机的成像原理相同
C．图乙中若用遮光板挡住凸透镜的上半部分，光屏上只出现像的下半部分
D．图乙中若在凸透镜左侧“戴”上近视眼镜，光屏向右移动才能找到清晰的像
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、近期流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来方便．如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以_____物距，减小人像的大小，从而_____取景范围，取得更好的拍摄效果．（均选填“增大”或“减小”）

12、用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的_______盘，天平平衡时使用砝码的情况和游码在标尺上的位置如图所示，则被测物体的质量为_______g。

13、甲、乙两辆小车在平直公路上同时同地、同向行驶，它们的运动信息如图所示由图像可知，甲做_____运动，经过4s时，它们相距_____m。

14、下列物体各具有什么能量?
被拧紧的闹钟发条具有_____________________。
正在爬坡的拖拉机具有_________________________。
烧红的铁块具有_________________________________。
15、小芳站在竖直放置的平面镜前1m处，镜中的像与她相距_____m，若她远离平面镜，则镜中像的大小将_______．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化的情况。

时间/min0123456789温度/℃－4－3－2－1000135(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中，并根据表中数据，画出了冰熔化过程中的温度—时间图象，如图所示。

(2)某时刻温度计的读数如图乙所示，此