2025年江苏省高邮市阳光双语八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2025年江苏省高邮市阳光双语八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在小瓶里装满带颜色的水，用一个带细玻璃管的橡皮塞塞紧，制成了一个简易温度计。如图所示，下列说法正确的是（）

A．去掉橡胶塞，不影响温度计的使用
B．换用不同液体，温度计测量的范围相同
C．玻璃管越粗，水沿着细玻璃管上升和下降的越明显
D．将小瓶放到盛有热水的容器中，细玻璃管中的液面上升
2、如图是“探究某物质熔化规律”的实验图像，下列说法正确的是（）

A．该物质可能是蜡
B．在BC段，该物质温度不变，因而不吸热
C．该物质熔化过程持续了10min
D．在t=5min时，该物质处于固液共存状态
3、为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%，根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过
A．9mg B．9g C．9kg D．9t
4、下列说法正确的是（）
A．近视眼可配戴凸透镜矫正
B．显微镜的目镜成正立，缩小的虚像
C．游泳池注水后，看上去好像变浅了
D．岸边的景物在水中形成倒影，属于光的折射现象
5、祖国的山河一年四季美景如画，图中的描述属于升华的是（）
A．春天，冰雪消融 B．夏天，草叶上形成露珠
C．秋天，枝头挂满白霜 D．严冬，冰雕逐渐变小
6、在“探究影响声音高低的因素”的实验中，小敏认为长钢尺发声低沉是因为声源振动频率低，而短钢尺发声清脆是因为声源振动频率高，所以声源振动的频率会影响声源发声的高低，这—环节属于科学探究过程中的
A．分析与论证 B．猜想与假设
C．设计实验与制定计划 D．进行实验与收集证据
7、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．声音可在真空中传播
B．只要物体振动，我们就能听到声音人
C．只能从噪声的传播途径控制噪声
D．“不敢高声语”中的高是指声音的响度
8、小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点．这里的“声音再大一点”指的是声音的()
A．音调 B．响度 C．音色 D．速度
9、体育考试中，用每隔相等时间曝光一次的相机，拍摄小丽50m跑的过程，得到下列张照片，其中表示她加速起跑阶段的是（）
A．
B．
C．
D．
10、小刚同学是一位初二的男生，下列与他相关的一些估测数据，不合理的是（）
A．他在学校的课桌高大约80cm
B．他的正常体温大约是36.5℃
C．他穿的鞋的长度大约是26cm
D．他的脉搏跳动50次大约需要2min
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图甲所示为我国春秋战国时代的乐器—编钟。敲击编钟时发出的声音是由编钟________而产生的，钟声是通过空气传入人耳的，敲击大小不同的钟发出声音的音调______，但是敲击大小不同的钟发出的声音的传播速度______。如图乙所示，我们在听音乐会时能区分不同乐器的声音是因为它们的______不同。

12、科学工作者从海面向海底垂直发射超声波，2s后接收到回波信号，则海底该处距海面的深度为___________m（已知声音在海水中传播的速度为1531m/s），这种方法___________（填“能”或“不能”）测量月球到地球的距离。超声波的频率___________（填“高于”或“低于”）20000赫兹，人耳___________（填“能”或“不能”）听到超声波。
13、一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是150g．则这个瓶子的容积是____cm1，液体的密度是______kg/m1．
14、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生_____发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的_____来判定的．
15、如图甲所示是探究冰的熔化特点的装置，该装置的优点是试管均匀受热，且冰的温度升高较_________（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度，图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知，在第4min分钟末，试管里的冰处于__________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），熔化过程用了_______min，冰在熔化过程中温度_______。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、“测量橙汁的密度”实验

①为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是________（用字母表示）
A．计算橙汁的密度
B．用天平测出空烧杯的质量
C．烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量
D．调节天平平衡
E．将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积
②测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图甲所示，则总质量