2025年江西省抚州市临川区第四中学八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2025年江西省抚州市临川区第四中学八年级物理上学期期中教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能测出了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s,相邻电线杆的距离为50米，则汽车的平均速度约为
A．90km/h B．70km/h C．50km/h D．40km/h
2、某校新建成一个喷水池，在池底的中央安装一只射灯．池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S点形成一个亮斑，如图所示．往池内注水，水面升至a位置时，站在池旁的人看到亮斑的位置在P点；如果水面升至b位置时，人看到亮斑的位置在Q点，则

A．P点在S点的上方，Q点在S点的上方
B．P点在S点的下方，Q点在S点的上方
C．P点在S点的上方，Q点在S点的下方
D．P点在S点的下方，Q点在S点的下方
3、妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”．这个“别动”的参照物是（）
A．电动自行车上的座位 B．路旁的树木
C．迎面走来的行人 D．从旁边超越的汽车
4、在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（）
A．这种声波具有能量
B．这种声波的强度是145dB
C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
D．“金嗓子”发出的声波是次声波
5、下列关于声现象的说法中正确的是（）

A．甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高
B．乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的
C．丙图：倒车雷达利用了声可以传递能量
D．丁图：人带耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的
6、如图是“探究凸透镜成像的规律”实验装置示意图，凸透镜的焦距是20cm，如图的情景，眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成虚像的是
A．
B．
C．
D．
7、甲、乙两人进行100m赛跑，结果甲比乙超前10m到达终点．如果让甲从原起跑线往后退10m起跑，乙仍从原起跑线起跑，两人都保持原来的速度重新比赛，则比赛结果是
A．同时到 B．甲先到 C．乙先到 D．不能确定
8、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近一个轻质泡沫小球，它们的相互作用情况如图所示，下列说法中正确的是（）

A．小球一定带正电 B．小球一定带负电
C．小球可能带正电 D．小球可能带负电
9、为了方便研究“水沸腾时温度变化的特点”，小丹在老师的帮助下安全改装了一个玻璃电热水壶(去盖，如图所示)，把水加热至沸腾，并能保持水的沸腾状态。下列说法正确的是

A．水沸腾时，产生大量气泡，气泡里的主要成分是空气
B．实验过程中，壶里的水不断汽化
C．水沸腾时，水面出现“白气”是由于水的汽化形成的
D．水沸腾时，图中温度计的示数就是水沸腾的准确温度
10、某同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如下图，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是

A．远视眼模型，用凸透镜矫正
B．近视眼模型，用凹透镜矫正
C．近视眼模型，用凸透镜矫正
D．远视眼模型，用凹透镜矫正
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、用扇子扇玻璃泡上涂有酒精的温度计时，温度计的示数______；如图所示，液化石油气是用______的方法使石油气液化的。

12、家庭和实验室里常用的温度计是根据液体_____的原理制成的，小明用温度计测量教室外的温度如图所示，其示数为_____℃．

13、在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时他看到的像是________像（填“虚”，或“实”）要想使看到裂纹的像更大些，应该将放大镜离裂纹_______选填（“远”、“近”）一些。
14、一名粗心的学生测量时忘记了写单位，请你给他补上：课桌长为0.580______，某同学身高是165.6______。
15、小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象。由图象可知，甲、乙两种物质中，_____物质的密度较大；相同体积的甲、乙两种物质，_____质量较大。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示，将盛有冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中，很快，烧杯内的碘颗粒减少且出现红棕色的碘蒸气，这是____（物态变化名称）现象；过一会儿，烧瓶底部出现少量针状的碘晶体，这是____（物态变化名称）现象，同时烧瓶内水的温度明显升高，该物态变化属于____热过程。

17、如图是实验小组探究“水的沸腾”的实验装置：

时间/min0123456789温度