2025年河北省沧州市部分校联考八年级上学期1月期末物理检测模拟试题(含答案).docx 立即下载
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2025年河北省沧州市部分校联考八年级上学期1月期末物理检测模拟试题(含答案).docx

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2025年河北省沧州市部分校联考八年级上学期1月期末物理检测模拟试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、如图所示四幅图中,图文对应关系不正确的是
A.放大镜是利用凸透镜成像原理制成的
B.塔在水中形成倒影是利用光的反射规律成像的
C.光的色散现象是由于光的折射造成的
D.这是矫正远视眼的光路图
2、地球上的水处于不停的运动变化中。水蒸气上升到高空中与冷空气接触,变成小水滴。这种物态变化属于()
A.凝固	B.凝华	C.液化	D.汽化
3、如图所示,在A处点燃一支蜡烛,从①平面镜、②凸透镜和③中央有小孔的纸板三种器材中选择一个器材,放入P处的方框内,在方框的右侧光屏(未画出)上成清晰的像,而且随着光屏远离P,所成的像逐渐变大.对于方框内所放的器材,下列判断中正确的是

A.一定是①
B.一定是②
C.一定是③
D.②和③均有可能
4、小明和小红从同一地点,沿同一直线,以大小相等的速度,同时向相反方向匀速行走,lmin后两人相距120m.下列说法正确的是
A.以小明为参照物,小红的速度是2m/s
B.以地面为参照物,小红的速度是2m/s
C.以小明为参照物,小红是静止的
D.如果说小明是静止的,则选择的参照物是地面
5、经常用眼睛长时间盯着近处的手机屏幕看,容易导致的后果是()

A.晶状体变厚,看不清近处的物体	B.晶状体变薄,看不清近处的物体
C.晶状体变薄,看不清远处的物体	D.晶状体变厚,看不清远处的物体
6、下列关于声音的说法中正确的是
A.声音的传播速度与温度无关
B.声音只能在空气中传播
C.声音在真空中的传播速度为3×108m/s
D.声音是由物体振动产生的
7、以下说法不正确的是()
A.蝙蝠在飞行时发出超声波
B.大象的语言对人类来说就是一种次声波
C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波
D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械
8、小明假日去旅游的时候,看到繁忙的道路两边有时会有玻璃幕墙,这引发他对幕墙的作用产生了许多的猜想.观察图,他的猜想中正确的是()

A.美化道路
B.防止大风天气影响车辆行驶安全
C.增加司机两边的视野
D.减弱噪声对附近居民的影响
9、如图所示的实例中,目的是为了减小摩擦的是
A.戴上橡胶手套拧开瓶盖
B.打球时用力握紧球拍
C.磁悬浮列车行驶时不接触铁轨
D.手表旋钮上有凹凸的花纹
10、关于光和声的传播,下列说法中不正确的是()
A.光在真空中的传播速度是3×108m/s
B.都能在玻璃中传播
C.光年是一个距离单位
D.超声波和光一样能在真空中传播
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、某同学在一根正在输水的长铁水管的一端用力敲一下,另一同学在远处的另一端将听到_____次响声,最先听到的声音从______中传来(选填“空气”、“铁”或“水”)。
12、如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,读数方法正确的是__________(选填“A”或“B”)测量的结果应为___________cm。

13、小红在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时,得出了如图所示的图象。由此可知,甲、乙两种物质的密度之比ρ甲∶ρ乙=__________;用甲、乙两种物质做成体积相同的实心球,则它们的质量之比m甲∶m乙=__________。

14、小刚用秒表测量小东跑步的时间,结果如图所示,秒表显示的时间为___________s。

15、暖气通常安置于房间的地面上,由于低处热空气密度比冷空气密度_____(选填“大”或“小”)而_____(选填“上升”或“下降”),周围冷空气就补充过来,形成冷、热空气的交互循环,更有利于整个房间变得温暖.
三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示;

(1)图甲是某同学安装的实验装置,其中他的操作错误之处是______________;
(2)本实验不能用体温计测量水的温度,因为_________;体温计水银柱较细,难以读数,因此体温计外部设计成凸起的弧形玻璃面,横截面如图乙所示,为看清体温计液柱的位置,应沿图中________(填“A”“B”或“C”)方向观察。
(3)根据表格中的实验数据,在图丙中画出水的温度随时间变化的图像;
(________)
时间/min012345678.......温度/℃919395979898989898.......(4)从实验数据可以看出,水的沸点是______℃,水沸腾时,继续加热,水的温度将_______;
(5)他们发现在第2min时,水中的气泡在上升的过程中逐渐_____________(选填“变大”或“变小”);
(6)实验中两组同学在相同的环境下,用如图甲所示的装置分别进行实验,并根据实验数据
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