2025年河北省石家庄高邑县联考八年级物理第一学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）.docx

2025年河北省石家庄高邑县联考八年级物理第一学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、在下列有关声现象的说法中，正确的是
A．声音在真空中的传播速度最大
B．发声的音叉放到水面上溅起水花，说明发声体在振动
C．人说话主要是靠舌头振动发声的
D．关上教室窗户就能减弱室外的噪声，这是将噪声在声源处减弱
2、下列知识结构中，正确的是（）
A．.
异同点蒸发沸腾不同点发生地点液体表面液体内部和表面温度条件任何温度一定温度（沸点）剧烈程度平和剧烈相同点汽化、吸热B．
区别实像虚像概念真实光线会聚而成光线的反向延长线的交点组成倒正一般倒立一般正立举例平面镜成像小孔成像C．
固体熔化异同点相同点不同点温度是否升高有无熔点晶体吸热不变无非晶体吸热升高有D．
物态变化过程吸放热举例液化气态变成液态放热冰棒冒“白气”升华气态变成固态吸热冰冻衣服变干A．A B．B C．C D．D
3、下列说法中，正确的是
A．白纸上写红字，在红色的灯光下很容易辨认
B．白纸在黄色灯光的照射下看起来仍然是白色的
C．我们看到不透明的红色物体，是因为光照在这个物体上，把红光都吸收了，所以是红颜色
D．自然界绝大多数彩色光都可以利用红、绿、蓝三种色光按照不同比例混合而成，因此把红、绿、蓝三种色光称为光的“三原色”
4、如图是赛龙舟比赛活动中，某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声，下面的说法中错误的是（）

A．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
B．鼓声是由鼓面振动产生的
C．鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大
D．鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音
5、荷叶上水珠晶莹透亮，映出荷叶纹理的“清晰”像．这个像的特点是（）
A．正立放大 B．正立等大 C．倒立放大 D．倒立缩小
6、在“在测量花岗石密度”的实验中。下列说法正确的是（）

A．把此固体带到月球上，质量会变小
B．花岗石的质量是72g
C．花岗石的密度是3.58×103kg/m3
D．称量花岗石质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母使天平平衡
7、通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是
A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板
8、如图是一种沙漠里能收集空气中水分的甲虫．清晨，空气中水蒸气含量高，甲虫从洞穴中走出爬上沙丘，迎着风整个身体呈倒立的姿势，很快空气中的水蒸气在背部凝结成水珠，水珠越聚越多，顺着背部流入甲虫的嘴里．科学家利用该原理制造了沙漠集水器，实现沙漠淡水的补给，能让沙漠变成一块块绿洲．甲虫能收集到空气中的水蒸气，说明它背部的温度比外界气温

A．一定高 B．一定低 C．一定相同 D．无法确定
9、一凸透镜的焦距是10cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜50cm处移到15cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是
A．像变大，像距变小 B．像变大，像距变大
C．像变小，像距变小 D．像变小，像距变大
10、学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（）
A．人体正常体温约为39℃
B．八年级物理课本的长度约为26cm
C．人步行的速度约为8m/s
D．正常人10次脉搏的时间约为1min
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、苍蝇每分钟振动翅膀24000次，山蜂每小时振动翅膀720000次，蜜蜂在空中飞行时每秒振动翅膀440次。那么，它们振动翅膀发出的声音，音调最高的是__________，音调最低的是___________。
12、如图是某摄影师抓拍的一滴水珠下落到水面瞬间的照片，水珠后方的花朵通过水珠成倒立缩小的实像，此时水滴相当于___________镜；水珠在水中所成的像是___________（选填“实”或“虚”）像。

13、如图所示，物体的长度是_______cm，停表的读数是_______s。

14、射击瞄准时应做到“三点一线”，是运用了光的______；游泳池注水后，看上去好像变浅了，是由于光的______形成的。
15、自拍杆给旅游者带来方便。如图所示，当自拍杆拉长时，可以_____物距，_____像的大小，从而_____取景范围，取得更好的拍摄效果。（均选填“增大”或“减小”）

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探宄“沸腾的规律”的实验中：

(1)根据图（a）所示图象可知，水沸腾时的温度是______℃，由此可以判断出当地的大气压______一个标准大气压。
(2)仔细观察：图（b）是沸腾前，水中气泡在上升过程中越来越小，主要原因是因为气泡内的水蒸气在上升途中______；图（c）是沸腾后，水中气泡在上升过程中越来越大，主