2025年河南省新乡市第七中学八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）.docx

2025年河南省新乡市第七中学八年级上学期1月期末物理学业水平测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、实验室常用的两个小灯泡按如图所示电路接线，开关闭合后L1比L2亮，电流表A的示数是0.2A，电压表V的示数3V，则（）

A．流过L1的电流大于L2的电流
B．流过L1的电流小于0.2A
C．电源电压等于6V
D．L2两端电压小于3V
2、下列描述声现象的词语解释不正确的是（）
A．“响鼓也要重锤敲”说明振幅越大响度越大
B．“震耳欲聋”说明声音的音调高
C．“隔墙有耳”说明固体能传声
D．“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者
3、如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动．推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是()

A．F一定小于f B．F可能小于f
C．F一定等于f D．F可能大于f
4、下列关于声波的说法不正确的是()
A．声波在空气中的传播速度约是340m/s,比水中传播快
B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹
C．声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播
D．声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变
5、踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
6、关于匀速直线运动速度公式v＝．下列说法正确的是
A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越大
B．物体运动的速度v越大，通过的时间t越大
C．物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比
D．物体运动的速度v由决定但与s，t的大小无关
7、下列有关红外线的说法中不正确的是（ ）
A．用红外线拍出的“热谱图”，有助于对疾病做出诊断
B．在步枪的瞄准器上安装夜视仪，在夜间能捕捉到敌人
C．在医院的手术室、病房里，常可以看到用红外灯来灭菌
D．红外线可以用来对仪器设备进行遥控
8、下列数据中，符合实际情况的是（）
A．初中学生步行的速度一般约为5m/s
B．学生课桌的高度大约是1.5m左右
C．中学生的脉搏跳动一次的时间约为10s
D．学生考试用的2B铅笔的长约为18cm
9、如图所示，是某种物质熔比时温度随时间变化的曲线，分析不正确的是（）

A．从第1分钟到第7分钟，都是这种物质的熔化过程
B．该物质的熔点为48℃
C．该曲线一定是晶体熔化时温度随时间变化的图像
D．该物质在熔化过程中吸热，但温度保持不变
10、用手机扫描二维码相当于给二维码拍一张照片。现有一边长为2cm的正方形二维码，若用u表示二维码到镜头的距离，v表示所生成的像到镜头的距离，f表示镜头的焦距，S表示这张二维码的面积，S像表示所生成的像的面积，下列说法中正确的是（）
A．手机镜头扫描二维码成的是正立的实像
B．，，
C．手机内的识别软件能直接识别二维码本身发出的亮度不同的光
D．摄像镜头靠近二维码时，以摄像镜头为参照物二维码是静止的
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、无为市山环西北，水聚东南，山清水秀，环境怡人。晴朗无风的早晨，当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会留下一条长长的“尾巴”，如图所示，这种现象俗称为“飞机拉烟”。产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致，在这一过程中，暖湿气体发生的物态变化是_________。

12、如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些液态乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．然后向外拉动活塞，拉到一定程度时，注射器里的液态乙醚几乎全部_____（填物态变化名称）成为了乙醚蒸气；再向里推动活塞，可以观察到又有液态乙醚出现了，这说明：用_____的方法可以使气体液化．

13、使用刻度尺之前，要观察量程、_______及零刻度线在哪里。如图所示，被测木块的长度为______。

14、请阅读下面的短文，回答问题。
“宇宙级快递小哥”出发了
2017年4月20日19时41分35秒，搭载“天舟一号”货运飞船的“长征七号”运载火箭，在我国海南文昌航天发射场点火发射。飞船按计划抵达预定轨道，“长征七号”运载火箭发射取得圆满成功。“天舟一号”是我国首个货运飞船，4月22日12时23分，“天舟一号”货运飞船和“天宫二号”空间实验室在太空完成首次交会对接。

(1)空间实验室与“天舟一号”对接，以空间实验室为参照物，“天舟一号”是_____的，以地球为参照物，“天舟一号”是_____的（均选填“运动”或“静止”）；
(2)“天宫二号”空间实验室与地面控制中心联系，需要使用“无线电信号”，而不能使