2025年湖北省武汉市江岸区七一华源中学八年级物理上学期期中教学质量检测试题（含答案）.docx

2025年湖北省武汉市江岸区七一华源中学八年级物理上学期期中教学质量检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示的四种现象中所涉及的物态变化属于放热过程的是（）

A．甲图，冬天户外的雪人没有熔化而变小
B．乙图，冬天的窗玻璃上会出现小水珠
C．丙图，放在衣柜里的樟脑丸会渐渐变小
D．丁图，刚从水中出来的人会感到冷
2、如图所示，能正确表示匀速直线运动特点的图像是
A． B． C． D．
3、在生产和生活中，人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素成之一，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（）
A．用钨作为白炽灯泡灯丝的材料
B．用塑料作为插座外壳的材料
C．用铝合金作为制作飞机的材料
D．用橡胶作为汽车轮胎的材料
4、下列自然现象中，属于凝华现象的是（）
A．春天，冰雪消融
B．夏天，薄雾缭缈
C．秋天，露水晶莹
D．冬天，霜打枝头
5、若四次测量一本书宽度记录为12.48cm、12.36cm、12.34cm、12.38cm，则这本书的平均宽度为（）
A．12.38cm B．12.39cm C．12.36cm D．12.37cm
6、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，物体距离凸透镜40cm时，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的、放大的实像。该凸透镜的焦距可能为
A．10cm B．15cm C．20cm D．28cm
7、如图所示是某学校实验小组“探究凸透镜成像规律”的实验装置，凸透镜的焦距为10cm。下列说法错误的是（）

A．如图所示，用黑色墨水将凸透镜上半部分涂黑，所成的像少了一半
B．图中凸透镜位置不变，若想得到更小的清晰的像，首先应将蜡烛向左移，然后向左移动光屏
C．在图所示情况中，用光屏可以接收到的像是倒立、放大的实像
D．将某同学的近视眼镜放在图中蜡烛与凸透镜之间，所成清晰的像的像距变大了
8、师傅在烧水煮鸡蛋时，水沸腾后却改用了“小火”,针对这种做法，下列说法正确的是
A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让鸡蛋变熟
B．用“小火”会降低水的沸点，不应改用“小火”
C．无论使用“大火”还是“小火”，水达沸点后温度都保持不变
D．改用“小火”可以提高水的沸点
9、用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃．下列判断正确的是（）
A．乙的体温一定等于甲的体温
B．乙的体温不可能等于甲的体温
C．乙的体温不可能高于甲的体温
D．乙的体温一定低于甲的体温
10、三个人做匀速直线运动，甲步行的速度是3km/h，乙在1min内走了63m，丙行进的速度是1m/s，三个人的速度大小相比较，结果是（）
A．v甲>v乙>v丙 B．v丙>v乙>v甲
C．v乙>v丙>v甲 D．．v乙>v甲>v丙
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、每年的6月6日是全国爱眼日。眼球中晶状体和角膜的共同作用相当于_________透镜。视力正常的人看物体时物体在视网膜上成_________（选填“正立”或“倒立”）、缩小的实像。
12、被测木块的长度为___________cm,刻度尺的分度值为_________mm．

13、如图是小明某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据．如果小明此次步行时间是3000s，步长是0.5m，那么他步行的速度是__m/s；若以手机为参照物，小明是___的．

14、测量某液体密度时，小明用的方法是：先称出空烧杯的质量m1，再向烧杯内倒入适量的液体，称出烧杯和液体的总质量m2，再将烧杯中的液体倒入量筒中测出液体的体积V；小华用的方法是：先测出烧杯和液体的总质量m1，再向量筒内倒入适量的液体后，称出烧杯和杯内剩余液体的质量m2，读出量筒内液体的体积V。小明测出的该液体的密度是ρ=__________，小华测出的该液体的密度是ρ=_________。你认为__________（选填“小明”或“小华”）用的方法测出的液体密度有误差，理由是__________。
15、某同学想借助如图所示的电能表测出家中一盏电灯的电功率。

(1)测量时除用电能表外，还需要使用的测量工具是________。
(2)关掉家中其他所有用电器，只让这盏电灯工作，测得电能表转盘转10圈所用的时间是2min，则这盏电灯的电功率是________W。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时︰分︰秒”。

(1)请你根据上图完成下表
小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm26.0______90.0时间t/s______46平均速度v/（cm/s