2025年湖北省武汉江岸区七校联考八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2025年湖北省武汉江岸区七校联考八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向运动，它们的s-t图象分别如图（a）（b）所示，经过3s甲、乙相遇，甲、乙的速度分别为v甲、v乙；P、Q间的距离为s，则（）

A．v甲＞v乙s=8m
B．v甲＜v乙s=8m
C．v甲＞v乙s=4m
D．v甲＜v乙s=4m
2、一束光从玻璃砖射入空气中，若入射角为30°，则折射角可能为
A．50° B．30° C．20° D．0°
3、下列说法正确的是：（）
A．误差是不该发生的，可以避免的
B．物体通过的路程越大，它的速度越大
C．人耳可以听到所有的声音
D．物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华
4、某同学在上学去的路上，用0.8m/s的速度走完前一半路程，又用1.2m/s的速度走完后一半路程，则他在整个路程中的平均速度是
A．0.8m/s B．1.0m/s C．0.96m/s D．1.2m/s
5、下列有关声现象的说法正确的是（）
A．声音借助介质以波的形式传播
B．学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
C．小提琴琴弦的松紧程度决定着声音响度的大小
D．声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大
6、如图所示，与是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（）

A．a为电流表，b为电压表，c为电流表
B．a为电流表，b为电流表，c为电压表
C．a为电压表，b为电压表，c为电流表
D．a为电流表，b为电流表，c为电流表
7、估测在实际生活中的应用十分广泛。下列对一位中学生的一些估测的数据中，最接近实际的是()
A．中学生的体积约为0.05m3
B．中学生大拇指甲的面积约10mm2
C．中学生的身高大约165dm
D．中学生百米赛跑的速度可达13m/s
8、下列几种估测比较符合实际情况的是
A．人正常步行的速度约5m/s B．物理课本的质量约0.2kg
C．洗澡水的温度大约是90℃ D．中学生的质量约500kg
9、在探究蒸发的快慢与哪些因素有关时，将两条完全一样的裤子，一条挂在树荫下，一条挂在阳光下，如图所示主要可以用来探究

A．蒸发的快慢与液体种类的关系
B．蒸发的快慢与液体温度的关系
C．蒸发的快慢与液体表面积的关系
D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系
10、物理与我们的实际生活密切相关，下列对身边物理量的估测结果符合实际的是（）
A．学校教室墙的厚度约为30dm B．人正常步行的速度约为8m/s
C．小张的身高约为1.7m D．一枚普通鸡蛋的质量约为50kg
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，电阻R1=R2=8Ω，电源电压保持不变。当S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.75A，此时电路是______联电路，电路的总电阻是______Ω。当S1闭合、S2断开时，电路的总电阻是______Ω，电流表的示数是______A。

12、小华用f=10cm的凸透镜探究凸透镜成像规律，他将烛焰放到距离透镜13cm的位置，调节光屏，可以得到一个清晰的________、________的________像。
13、A、B、C三辆汽车从甲地出发沿直线运动到乙地，其中A车以速度v做匀速直线运动到乙地；B车以速度v出发，先做加速运动再做减速运动，到达乙地时速度恰好还是v；C车也以速度v出发，先做减速运动再做加速运动，到达乙地时速度恰好也是v，则三辆汽车运动时间最短的是_____汽车（选填“A”、“B”或“C”）。
14、学习了声音的相关知识后，小华同学做了部分小结：
(1)声音是由物体________产生的，声音传播需要介质；
(2)声音在水中的传播速度________（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
15、如图是一束光在空气与某种透明物质界面上发生反射和折射现象，图中___为入射光线；折射角为____度，界面的____边是空气。（选填“上”、“下”、“左”或“右”）

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示，某同学用钢尺做探究声音的特性实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。

(1)改变钢尺伸出桌边的长度，使每次的振动幅度大致相同，改变钢尺振动的快慢。从实验可观察到：钢尺振动越慢时，发出声音的音调就越_________。
(2)让尺子伸出桌面的长度相同，拨动钢尺，改变钢尺振动的幅度。从实验可观察到：钢尺振动的幅度越大，发出的声音响度就越_________。
(3)用手握住钢尺，振动停止，发声也停止，这说明声音是由于物体________而产生的。
(4)该同学想比较几