2025年临沧地区双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县人力资源管理师四级理论知识高分冲刺试卷及答案.docx

2025年临沧地区双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县人力资源管理师四级理论知识高分冲刺试卷及答案

第1题：单选题(本题1分)
下列各项不属于内部招聘缺陷的是（）。
A.不利于组织的内部团结
B.可能造成矛盾
C.筛选难度大
D.抑制个体创新，组织趋于僵化

【正确答案】：C
【试题解析】：
内部招聘的缺陷主要在于：①因处理不公、方法不当或员工个人原因，可能会在组织中造成一些矛盾，产生不利的影响，如不利于组织的内部团结，削弱了企业的竞争力。②容易造成“近亲繁殖”。同一组织内的员工有相同的文化背景，可能会产生“团体思维”现象，抑制了个体创新，尤其是当组织内部重要岗位主要由基层员工逐级升任，就可能会因缺乏新人与新观念的输入，而逐渐产生一种趋于僵化的思维意识，这将不利于组织的长期发展。C项是外部招聘的缺陷。

第2题：单选题(本题1分)
()是对企业总体框架的设计。
A.战略规划
B.组织规划
C.人员规划
D.岗位规划

【正确答案】：B
【试题解析】：
①组织规划是对企业整体框架的设计;②战略规划是根据企业总体发展战略的目标，对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规划;③人员规划是对企业人员总量、构成、流动的整体规划，包括人力资源现状分析、企业定员、人员需求与供给预测、人员供需平衡等。

第3题：单选题(本题1分)
20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了（）假说。
A.社会人
B.经济人
C.管理人
D.复杂人

【正确答案】：A
【试题解析】：
美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥是"社会人"假设说的代表人物。

第4题：单选题(本题1分)
企业分支机构培训的重点不包括()
A.使员工了解工作范围
B.部门间的协调和配合
C.使员工了解非例行工作
D.使员工了解行业状况

【正确答案】：D
【试题解析】：
分支机构的培训重点在于新员工未来实际工作技术的学习，重点在下列几方面：①了解未来的工作范围；②了解每天的例行工作和非例行工作，强调时间与效率的重要性；③各部门之间的协调与配合等。

第5题：单选题(本题1分)
以下关于雇主的说法中错误的是（）
A.与雇员相对的一方
B.企业财产的人格化代表
C.一个孤立的自然人
D.生产经营与管理权的载体

【正确答案】：C
【试题解析】：
雇主一般通过雇员的概念来定义，在劳动关系中与雇员相对的一方是雇主，他是企业或者其他类型的用人单位的财产的人格化代表，是生产经营与管理权的载体。雇主完成生产经营和各类管理，并通过各级各类管理人员的职能行为来实现。C项，在劳动关系的实际运行中，雇主通常并不是一个孤立的自然人，而是一个具有经营管理权的团体。

第6题：单选题(本题1分)
培训开发对员工的重要性，不包括（）。
A.提高员工的综合素质
B.改善员工的工作质量
C.提高员工的整体素质
D.增强员工职业稳定性

【正确答案】：C
【试题解析】：
培训对员工的重要性主要体现在：①可以提高员工的综合素质；②能够改善员工的工作质量；③有利于增强员工职业的稳定性；④可增加员工获得较高收入的机会；⑤能够帮助员工激发自己的潜能。C项属于培训对企业的作用。

第7题：单选题(本题1分)
公民道德建设的基本要求是（）。
A.集体主义
B.为人民服务
C.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
D.共产主义

【正确答案】：C

第8题：单选题(本题1分)
从职业活动内在的道德准则看，“审慎”的根本含义是（）。
A.多请示汇报，同时集思广益
B.不冒险
C.谨慎，少言多做
D.以最佳手段取得最优效果

【正确答案】：C

第9题：单选题(本题1分)
在入职教育中，由新员工的直属上司执行（）的指导。
A.技术性
B.共同性
C.基础性
D.特定性

【正确答案】：D
【试题解析】：
在入职教育中，由新员工的直属上司执行特定性的指导，包括公司的经营活动、经营网络、商品构成、部门功能、新员工的工作职责、工作的地点、安全规定、绩效检查标准以及一起合作的同事等。

第10题：单选题(本题1分)
（）是劳动行政主体与劳动行政相对人之间，为实现和保障劳动关系的运行而依据劳动法律规范和有关行政法律规范所形成的权利义务关系。
A.劳动合同关系
B.劳动行政法律关系
C.劳动服务法律关系
D.劳动法律渊源

【正确答案】：B
【试题解析】：
本题考查的是劳动法律关系的种类，劳动行政法律关系是劳动行政主体与劳动行政相对人之间，为实现和保障劳动关系的运行而依据劳动法律规范和有关行政法律规范所形成的权利义务关系。

第11题：单选题(本题1分)
作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的本质要求是（）
A.早出晚归，加班加点
B.自觉自愿，忠诚敬业
C.不惧安危，自我勉励
D.