2025年伊犁哈萨克自治州察布查尔锡伯自治县人力资源管理师二级理论知识全真模拟试题（附答案及解析）.docx

2025年伊犁哈萨克自治州察布查尔锡伯自治县人力资源管理师二级理论知识全真模拟试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
薪酬水平高的企业应关注的市场薪酬点位为()点处。
A.25%
B.50%
C.75%
D.95%

【正确答案】：C
【试题解析】：
薪酬调查保证确定员工薪酬原则时保持一个合理的度，了解市场薪酬水平的25%点处、50%点处和75%点处。薪酬水平高的企业应注意75%点处甚至是90%点处的薪酬水平，薪酬水平低的企业应注意25%点处的薪酬水平，一般的企业应注意中点即50%点处的薪酬水平。

第2题：单选题(本题1分)
调解的（）是企业内部的劳动者对本单位运行的劳动关系进行自我管理、自我调节、自我化解矛盾的有效形式。
A.群众性
B.自治性
C.强制性
D.非强制性

【正确答案】：B
【试题解析】：
调解有三个特点，群众性、自治性和非强制性。自治性说的就是调解是企业内部的劳动者对本单位运行的劳动关系进行自我管理、自我调节、自我化解矛盾的有效形式。

第3题：单选题(本题1分)
（）是促使面试顺利进行的指导方针。
A.面试问题
B.面试评估
C.面试指南
D.面试结果

【正确答案】：C

第4题：单选题(本题1分)
（）是劳动关系的法律形式。
A.劳动关系
B.劳务关系
C.劳动法律关系
D.事实劳动关系

【正确答案】：C
【试题解析】：
劳动关系是劳动法律关系的现实基础，而劳动法律关系则是劳动关系的法律形式。

第5题：单选题(本题1分)
与战略导向的KPI体系相比，一般绩效考评体系是以（）为中心。
A.控制
B.目标
C.激励
D.战略

【正确答案】：A
【试题解析】：
战略导向的KPI体系与一般绩效考评体系的主要区别:其中：从绩效考评的目的来看，前者是以战略为中心，指标体系的设计与运用都是为战略目标服务的；而后者是以控制为中心，指标体系的设计与运用来源于控制的意图，为了更有效地控制员工个人的行为。

第6题：单选题(本题1分)
（）是对测评内容筛选后综合后的产物。
A.测评目标
B.测评指标
C.测评内容
D.测评效度

【正确答案】：A
【试题解析】：
测评目标是对测评内容筛选综合后的产物。有的测评目标是测评内容点的直接筛选结果，而有的则是测评内容点的综合。测评目标是素质测评中直接指向的内容点。测评指标在这里并非完全同义于统计学中的“指标”，它是素质测评目标操作化的表现形式。任何一种素质测评都是有明确目的的，任何测评目的的实现．都离不开具体的测评内容。测评内容的正确选择与规定，是实现测评目的的重要手段。测评内容在这里是指测评所指向的具体对象与范围，它具有相对性。

第7题：单选题(本题1分)
组织结构设计要分析的影响因素不包括（）。
A.企业环境
B.企业规模
C.员工素质
D.企业战略目标

【正确答案】：C
【试题解析】：
组织结构设计要分析的影响因素包括：(1)企业环境；(2)企业规模；(3)企业战略目标；(4)信息沟通。

第8题：单选题(本题1分)
下列不属于对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标的是（）。
A.责任意识
B.创造性
C.主动性
D.沟通协调能力

【正确答案】：C
【试题解析】：
对受训者情感结果的评价主要涉及以下维度和指标：创造性、责任意识、学习成长、沟通协调能力。

第9题：单选题(本题1分)
（）是雇员与雇主确定劳动关系、明确双方权利义务的协议。
A.劳动合同
B.雇用规则
C.司法解释
D.集体合同

【正确答案】：A
【试题解析】：
劳动（雇佣）合同是雇员与雇主确立劳动关系、明确双方权利义务的协议。

第10题：单选题(本题1分)
技能培训课程设计的主要目标是要解决（）的问题。
A.会
B.知
C.创
D.悟

【正确答案】：A
【试题解析】：
技能培训——能力补充。解决的是“会”的问题。

第11题：单选题(本题1分)
（）要求参加者事先准备一些问题，而且要掌握提问和聆听的时机。
A.双向倾听式面谈
B.绩效计划面谈
C.单向劝导式面谈
D.绩效指导面谈

【正确答案】：A
【试题解析】：
双向倾听式面谈要求参加者事先准备一些问题，而且要掌握提问和聆听的时机。它的目的是让下属了解上级对其优缺点的评价，并就此作出反应。

第12题：单选题(本题1分)
（）主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工。
A.指示型辅导
B.方向型辅导
C.沟通型辅导
D.鼓励型辅导

【正确答案】：A
【试题解析】：
指示型辅导主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工，给予他们一些有关怎样完成任务的具体指示，然后一步一步地传授完成任务的技能，并且跟踪员工执行情况。

第13题：单选题(本题1分)
（）是组织内部分工协作的基本形式或框架。
A.组织方式
B.组