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2025年安徽省黄山市歙县人力资源管理师二级理论知识考前冲刺预测试卷(附答案及解析).docx

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2025年安徽省黄山市歙县人力资源管理师二级理论知识考前冲刺预测试卷(附答案及解析)

第1题:单选题(本题1分)
()的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。
A.一次量化
B.二次量化
C.模糊量化
D.类别量化

【正确答案】:A
【试题解析】:
一次量化的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征,具有实质意义,因而也可称之为实质量化。二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的量化形式。

第2题:单选题(本题1分)
()的作用是将问题解决在执行过程中,而不是在事后解决。
A.绩效辅导
B.绩效帮助
C.绩效指导
D.绩效管理

【正确答案】:A
【试题解析】:
绩效辅导的作用是将问题解决在执行过程中,而不是解决在事后。因此,管理者要通过报表、文件、检查、汇报等方式。对员工工作绩效目标执行情况及时进行了解,跟踪计划进度,当部属在目标完成过程中出现问题、困难和挫折时,主管应及时跟进,帮助部属分析原因,找出解决问题的办法,提供支援帮助。

第3题:单选题(本题1分)
()是指对培训项目所取得的成效进行测试时,其测量结果的长期稳定程度。
A.相关度
B.信度
C.区分度
D.效度

【正确答案】:B
【试题解析】:
在设定培训评价标准时,应当注重评估指标和标准的相关度、信度、区分度和可行性。标准的相关度是指衡量培训成果的标准与培训计划预定训练或学习的目标之间的相关性。一般来说,培训计划在设定训练和学习目标时,就已经决定了预期的受训者行为和实施行为所需要的条件,应掌握知识技能,以及应达到绩效水平。信度是指对培训项目所取得的成效进行测试时,其测量结果的长期稳定程度。区分度是指受训者取得的成果能真正反映其绩效的差别。

第4题:单选题(本题1分)
()就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其原因的过程。
A.内因
B.外因
C.归因
D.知觉

【正确答案】:C
【试题解析】:
归因就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其原因的过程。

第5题:单选题(本题1分)
(2019年5月)在面试过程中,()属于面试考官的不恰当行为。
A.向应聘者澄清一些疑问
B.就某一问题充分发表自己意见
C.向应聘者提问的时间不宜过长
D.向应聘者提供企业和岗位的信息

【正确答案】:B
【试题解析】:
在面试的过程中,面试考官应多听少说。一般而言。面试考官的提问时间不宜过长,可以向应聘者提问,了解应聘者的工作经历和取得的业绩,澄清某些疑问,向应聘者提供关于企业和岗位的信息,回答应聘者提出的问题。同时,应给应聘者留出足够的时间,让他们具体详细地回答提问,充分发表自己的意见,直到无话可说为止。在应聘者回答问题时,面试考官应该全神贯注认真倾听,不要发表任何结论性意见。

第6题:单选题(本题1分)
不属于培训师选择案例条件的是()。
A.真实性
B.启发性
C.结合性
D.理想性

【正确答案】:D
【试题解析】:
本题考查的是培训师选择案例的条件。

第7题:单选题(本题1分)
在正常情况下,组织开发的重点是组织的()。
A.协作能力
B.创新能力
C.竞争能力
D.发展能力

【正确答案】:A
【试题解析】:
在正常情况下,组织开发的重点是组织的协作能力,解决组织内部冲突和矛盾,建立合作的目标,改变组织价值观和组织文化,旨在提高组织的生产率和效能。

第8题:单选题(本题1分)
()的一项最基本的任务,就是通过科学合理的用人制度和用人方法,实现“人”、“事”和“物”的合理结合,做到“人适其位”和“位得其人”。
A.现代企业人事管理
B.现代企业经济管理
C.现代管理制度
D.现代企业人力资源管理

【正确答案】:D
【试题解析】:
现代企业人力资源管理的一项最基本的任务,就是通过科学合理的用人制度和用人方法,实现“人”“事”和“物”的合理结合.做到“人适其位”和“位得其人”。

第9题:单选题(本题1分)
()把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。※
A.领导者参与模型
B.领导情境理论
C.费德勒的权变模型
D.路径—目标理论

【正确答案】:B
【试题解析】:
在赫塞与布兰查德开发的领导情境理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。

第10题:单选题(本题1分)
下列方法中不用于薪酬调查数据统计分析的是()。
A.数据排列
B.频率分析
C.差异检验
D.回归分析

【正确答案】:C
【试题解析】:
本题考查的是薪酬调查数据的统计分析。薪酬调查数据的统计分析可选取以下方法:数据排列法、频率分析法、趋中趋势分析、离散分析、回归分析法和图表分析法。

第11题:单选题(
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