2025年新疆维吾尔哈密地区巴里坤哈萨克自治县人力资源管理师二级理论知识深度预测试卷完整版.docx

2025年新疆维吾尔哈密地区巴里坤哈萨克自治县人力资源管理师二级理论知识深度预测试卷完整版

第1题：单选题(本题1分)
实施360度考评的程序顺序正确的是（）。①统计评价信息并报告结果②对被考评人进行考评培训③实施考评④制订改善绩效计划
A.①②③④
B.③④②①
C.③①②④
D.②③①④

【正确答案】：C
【试题解析】：
实施360度考评的方法是：①实施考评；②统计评价信息并报告结果；③对被考评人员进行如何接受他人评价信息的培训；④企业管理部门应针对考评的结果所反映出来的问题，制订改善绩效的行动计划。

第2题：单选题(本题1分)
下列关于现代企业人力资源管理的说法，不正确的是（）
A.更加强调管理的系统化
B.更加强调管理手段的现代化
C.更加强调管理的规范化
D.更加强调管理技术的静态化

【正确答案】：D
【试题解析】：
现代企业人力资源管理更加强调了管理的系统化、规范化、标准化以及管理手段的现代化，这样才能适应社会化大生产的要求。而传统的劳动人事管理强调管理技术的静态化。

第3题：单选题(本题1分)
集体劳动争议中，对仲裁不服的，当事人可以自收到裁决书之日起（）日内向法院提起诉讼，通过法院审理使争议得到解决。
A.5
B.15
C.30
D.60

【正确答案】：B
【试题解析】：
本题考查集体劳动争议处理的程序。法院审理：对仲裁裁决不服的，当事人可以自收到裁决书之日起15日内向法院提起诉讼，通过法院审理使争议得到解决。

第4题：单选题(本题1分)
可采用（）的方法，将KPI体系按组织结构层级进行纵向分解。
A.目标—流程相结合
B.目标—结果相结合
C.目标—手段相结合
D.目标—责任相结合

【正确答案】：C
【试题解析】：
企业的KPI体系一般可以沿着两条主线进行设计，一种是按组织结构层级进行纵向分解，采用目标一手段相结合的分析方法；另一种是按企业主要业务流程进行横向分解，采用目标一责任相结合的分析方法。本考点在新教材中已删除。

第5题：单选题(本题1分)
企业设置培训课程应体现的基本原则不包括（）。
A.要符合企业和学员的需求
B.应尽可能紧跟当前行业发展趋势
C.应符合成年人的认知规律
D.应体现企业培训功能的基本目标

【正确答案】：B
【试题解析】：
培训课程是一个直接用于为企业服务的课程系统，具有服务性、经营性、实践性、针对性、经验性、功利性和时效性等特性。设置培训课程应体现以下基本原则：①符合现代社会、企业和员工的需求；②符合成人学习者的认知规律；③体现企业培训的基本目标。

第6题：单选题(本题1分)
结合我国知识测评实践，提出的知识测评的三个层次，即记忆、理解和（）。
A.分析
B.应用
C.综合
D.评价

【正确答案】：B
【试题解析】：
知识测评实际是对人们掌握的知识量、知识结构与知识水平的测量与评定。知识测评可以从不同的层次进行，我国测评专家结合实践提出了三个层次，即记忆、理解、应用。

第7题：单选题(本题1分)
飞行员选拔标准来自于飞机驾驶工作本身直接描述，这种选拔标准为（）。
A.效能参照性标准体系
B.效用参照性标准体系
C.效标参照性标准体系
D.品德标准内容体系

【正确答案】：C
【试题解析】：
效标参照性标准体系是依据测评内容和测评目的而形成的测评标准体系，一般是对测评对象内涵的直接描述或诠释。例如，飞行员选拔性标准来自于对飞机驾驶工作本身的直接描述。

第8题：单选题(本题1分)
（）是指在对培训成果进行评估时，采集其测量结果的难易程度。
A.可行性
B.区分度
C.可信度
D.相关度

【正确答案】：A
【试题解析】：
可行性是指在对培训成果进行评估时，采集其测量结果的难易程度。

第9题：单选题(本题1分)
关于培训评估，下列说法错误的是（）
A.培训评估是一个系统地收集有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程
B.企业培训工作的最后一个环节是培训活动的组织与实施
C.培训评估目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候作出更明智的决策
D.培训评估的含义有狭义和广义之分

【正确答案】：B
【试题解析】：
员工培训效果评估是企业培训工作最后的也是极为重要的一个阶段。一个企业完整的员工培训体系包括培训需求分析，培训规划、项目与课程设计、教材与师资开发，培训活动的组织与实施，以及培训效果评估等环节。

第10题：单选题(本题1分)
企业实行经营者年薪制的必备条件不包括（）。
A.完善的职业生涯管理制度
B.明确的经营者业绩考核指标体系
C.健全的经营者人才市场，完善的竞争机制
D.健全的职工代表大会制度，完善的群众监督机制

【正确答案】：A
【试题解析】：
实行经营者年薪制应具备的条件：①健全的经营者人才市场，完善的竞争机制。②