2025年新疆维吾尔巴音郭楞蒙古自治州轮台县人力资源管理师二级理论知识点睛提分卷（附答案及解析）.docx

2025年新疆维吾尔巴音郭楞蒙古自治州轮台县人力资源管理师二级理论知识点睛提分卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
在市场经济中。支付能力是生产出来的，是生产的结果，生产力等于（）。
A.劳动结果
B.支付能力
C.支付手段
D.劳动能力

【正确答案】：B
【试题解析】：
在市场经济中，支付能力是生产出来的，是生产的结果，生产力等于支付能力。?

第2题：单选题(本题1分)
正式的绩效沟通中，最常见的形式（）。
A.正式的书面报告
B.管理者与员工团队会面
C.管理者与员工一对一的会面
D.固定时间和地点集体开会讨论

【正确答案】：C
【试题解析】：
为了更好地寻求解决问题的途径，管理者与员工之间的定期会面是非常必要的。最常见的形式就是管理者与员工之间一对一的会面。

第3题：单选题(本题1分)
行为主导型的绩效考评方法的缺点是（）。
A.主观性强
B.需要经常关注员工的行为
C.短期效应明显
D.实施成本昂贵

【正确答案】：B
【试题解析】：

第4题：单选题(本题1分)
制定企业计划的原则不包括()。
A.可行性与创造性相结合
B.短期计划和长期计划相结合
C.稳定性与灵活性相结合
D.战略计划与战术计划相结合

【正确答案】：D
【试题解析】：
制定企业计划的原则有:(1)可行性与创造性相结合的原则;(2)短期计划和长期计划相结合的原则;(3)稳定性与灵活性相结合的原则

第5题：单选题(本题1分)
单位里新来一位员工，仅仅半年时间他便得到提拔重用，你的直接感受是（）。
A.这位员工很能干
B.肯定有靠山
C.可能是公司出于启用年轻干部的缘故
D.自己应该多向他学习

【正确答案】：D

第6题：单选题(本题1分)
()旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。
A.绩效差距分析模型
B.循环评估模型
C.全面任务分析模型
D.阶段评估模型

【正确答案】：B
【试题解析】：
①循环评估模型：旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈，以用来周而复始地评估培训的需要;②全面性任务分析模型：指的是通过对组织及其成员进行全面、系统的调查，以确定理想状况与现有状况之间的差距，从而进一步决定是否需要培训和培训内容的一种方法;③绩效差距分析模型：策略与全面性任务分析法相似，但绩效差距分析方法是一种重点分析方法。

第7题：单选题(本题1分)
在劳动争议的处理程序中必须坚持先行（）
A.协商
B.调解
C.仲裁
D.诉讼

【正确答案】：B
【试题解析】：
劳动争议的调解贯穿于劳动争议处理的各个程序，企业劳动争议处理工作程序的全过程都属于调解，其他处理程序也都，必须坚持先行调解，调解不成时才能进行裁决或判决。

第8题：单选题(本题1分)
保证工资正常运行和调整的重要组成部分是（）。
A.薪酬管理
B.绩效考核
C.奖励机制
D.薪酬调整

【正确答案】：D
【试题解析】：
薪酬调整是保证薪酬正常运行和调整的一个重要组成部分，也是薪酬能增能减的调整机制的具体体现。

第9题：单选题(本题1分)
关于诊断性测评特点的描述，下列选项说法不正确的是（）。
A.有较强的系统性
B.结果不公开
C.测评内容或者精细或者广泛
D.有较高的信度和效度

【正确答案】：D
【试题解析】：
诊断性测评是以了解现状或查找根源为目的的测评，其主要特点如下：测评内容或者十分精细（查找原因），或者全面广泛（了解现状）；结果不公开；有较强的系统性。有较高的信度和效度是考核性测评的特点。

第10题：单选题(本题1分)
培训的最终目的就是（）。
A.为企业创造价值
B.提高员工自身能力
C.加强员工与企业联系
D.增强员工归属感

【正确答案】：A
【试题解析】：
培训的最终目的就是为企业创造价值。

第11题：单选题(本题1分)
关于“岗位指南”这种培训材料的说法，正确的是（）
A.岗位指南就是岗位说明书
B.岗位指南必须像技术手册那样精确
C.岗位指南使包含许多复杂步骤的任务简单化
D.岗位指南无法代替培训，它增加了培训成本

【正确答案】：C
【试题解析】：
岗位指南是对最常用、最关键的任务的描述，使包含许多复杂步骤的任务简单化。岗位指南不像技术手册那么复杂，它具有重点突出、使用简易、查阅快捷、记忆方便等优点。它有时可以代替培训或减少培训时间，节约成本。

第12题：单选题(本题1分)
已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，自用工之日起（）内订立书面劳动合同，其行为不违法。
A.1个月
B.2个月
C.3个月
D.6个月

【正确答案】：A
【试题解析】：
P504知识点：劳动法律关系劳动法律关系的特征事实劳动关系的认定材料、成因

第13题：单选题(本题1分)
下列关于绩效薪酬制的说法不正确的是（）。
A.以工作业绩为基础支付薪酬
B.