2025年江西省抚州市乐安县人力资源管理师二级理论知识深度自测卷及答案.docx

2025年江西省抚州市乐安县人力资源管理师二级理论知识深度自测卷及答案

第1题：单选题(本题1分)
（）为员工提供了实现个人价值、彰显本人特质、展示才能的机会，增强了员工在生理上、心理上的满足感。
A.工作扩大化
B.工作满足化
C.岗位工作丰富化
D.工作多样化

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查改进岗位设计的基本内容知识点；岗位工作丰富化为员工的发展提供了更广阔的空间，使员工能有更多的实现个人价值、彰显本人特质，展示自己才能的机会，从而有利于提高岗位的工作效率，增强员工在生理上、心理上的满足感。

第2题：单选题(本题1分)
将候选人逐一进行比较，评出优秀者的方法是()。
A.配对比较法
B.综合选拔法
C.评价中心法
D.升等考试法

【正确答案】：A
【试题解析】：
将候选人逐一进行比较，评出优秀者的方法是(配对比较法)，是唯一答案。

第3题：单选题(本题1分)
不属于调解劳动争议的原则的是（）。
A.申请自愿
B.尊重当事人申请仲裁和诉讼的权利
C.申请调解自愿
D.申请仲裁自愿

【正确答案】：D
【试题解析】：
与劳动争议仲裁程序比较。调解委员会调解劳动争议的原则强调自愿原则，其内涵是：1．申请自愿
（1）申请调解自愿。
（2）调解过程自愿。
（3）履行协议自愿。2．尊重当事人申请仲裁和诉讼的权利

第4题：单选题(本题1分)
（）是以员工在生产经营工作中的岗位为基础确定薪酬等级和薪酬标准，进行薪酬支付的薪酬制度。
A.岗位薪酬制
B.技能薪酬制
C.能力薪酬制
D.绩效薪酬制

【正确答案】：A
【试题解析】：
本题考查的是岗位薪酬制的定义。

第5题：单选题(本题1分)
对于新员工的培训需求分析，通常使用()来确定其在工作中需要的各种技能。
A.行为分析法
B.层次分析法
C.任务分析法
D.绩效分析法

【正确答案】：C
【试题解析】：
培训需求的对象分析分为新员工培训需求分析和在职员工培训需求分析。新员工培训需求分析通常采用任务分析法来确定其在工作中需要的各种技能。在职员工培训需求分析通常采用绩效分析法。

第6题：单选题(本题1分)
用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自()起建立
A.订立劳动合同当日
B.订立劳动合同第二日
C.用工之日
D.双方商定之日

【正确答案】：C
【试题解析】：
《劳动合同法》第7条规定，用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。第10条规定，用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。也就是说，引起劳动关系产生的基本法律事实是用工而不是订立劳动合同。

第7题：单选题(本题1分)
（）面谈是在一次面谈中，采取灵活变通的方式，从一种面谈形式转换过渡到另一一种形式的面谈。
A.单向劝导式
B.综合式绩效
C.双向倾听式
D.解决问题式

【正确答案】：B
【试题解析】：
综合式绩效面谈是在一次面谈中，采取灵活变通的方式，从一种面谈形式转换过渡到另一种面谈形式。例如，单向劝导式面谈适用于评估绩效计划目标的实现程度，而解决问题式面谈更适用于促进员工潜能开发和全面发展。将两个目标区分开来进行面谈显然需要耗费很多时间和精力，如果采用综合式绩效面谈可以“一箭双雕”

第8题：单选题(本题1分)
现代培训按其性质分为：①知识培训；②技能培训；③观念培训；④思维培训；⑤心培训等五个层次。这五个层次的顺序依次为()
A.①②③④⑤
B.①②④③⑤
C.①④②③⑤
D.②①④③⑤

【正确答案】：B
【试题解析】：
现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、思维培训、观念培训、心理培训。其中，知识培训的主要任务是对参训者所拥有的知识进行更新。技能培训的主要任务是对参训者所具有的能力加以补充。思维培训的主要任务是使参训者固有的思维定式得以创新，课程设计的主要目的是要解决“创”的问题。观念培训的主要任务是使参训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变。心理培训的主要任务是开发参训者的潜能。

第9题：单选题(本题1分)
当代人力资源管理中识别有才能的管理者最有效的工具是()
A.结构化面试
B.评价中心方法
C.笔试
D.非结构化面试

【正确答案】：B
【试题解析】：
评价中心方法被认为是当代人力资源管理中识别有才能的管理者最有效的工具。它的最早起源可以追溯到1929年德国的军事心理学家用圆桌讨论来挑选有领导和指挥潜能的军官的多项评价过程。

第10题：单选题(本题1分)
（）是当前人员招聘面试发展的主流。
A.结构化面试
B.单独面试
C.非结构化面试
D.一次性面试

【正确答案】：A
【试题解析】：
面试的发展趋势1、面试形式丰富多样。从单独面试到集体面试；从一次性面试到分阶段面试；从非结构化面试到结构化面试。2、结构化面试成为面