2025年河南省周口市鹿邑县人力资源管理师四级理论知识临考冲刺试卷完整版.docx

2025年河南省周口市鹿邑县人力资源管理师四级理论知识临考冲刺试卷完整版

第1题：单选题(本题1分)
员工培训认知成果一般可以采用（）的方法来评判。
A.仅有笔试
B.仅有口试
C.笔试或口试
D.面谈法

【正确答案】：C
【试题解析】：
员工培训认知成果一般可以采用笔试或口试的方法来评判。

第2题：单选题(本题1分)
人力资源开发分为职业开发、组织开发、管理开发、（）。
A.环境开发
B.劳动力开发
C.管理者开发
D.合理配置开发

【正确答案】：A
【试题解析】：
从综合的角度出发，通过将人力资源开发分为职业开发、组织开发、管理开发、环境开发四大环节来研究人力资源开发的内容与方法。

第3题：单选题(本题1分)
以下不属于社会公德及其规范特点的是（）。
A.执行的有效性
B.范围的广泛性
C.具体行为的细微性
D.行为的外在礼仪性

【正确答案】：A

第4题：单选题(本题1分)
下关于从业人员与职业道德关系的说法中，正确的是（）。
A.每个从业人中都应该以德为先，做有职业道德之人
B.只有每个从业人员都遵守职业道德，职业道德才会起作用
C.遵守职业道德与否，应该视具体情况而定
D.知识和技能是第一位的，职业道德则是第二位的

【正确答案】：A

第5题：单选题(本题1分)
关于工作岗位分析方法，下列表述不正确的是（）。
A.设计信息法有助于掌握现有人--机总体系统的性质和特征
B.活动记录法是采用现代数字工具记录岗位相关信息的方法
C.档案资料法采集的信息真实可靠，但投入费用很高
D.关键事件法有助于鉴别出岗位工作的中心内容和重要项目

【正确答案】：C
【试题解析】：
活动记录法采集的信息真实可靠，但投入费用很高。档案资料法是指查阅现存的各种与岗位活动有关的档案资料，采集相关信息的方法。

第6题：单选题(本题1分)
下列不属于办事公道基本要求的是（）。
A.公私分明，不谋私利
B.公正无私，不徇私情
C.凡是群众要求办的事，都照办
D.不计个人得失，不畏各种权势

【正确答案】：C

第7题：单选题(本题1分)
在工作岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行（）调整。
A.事先
B.初始
C.中期
D.终结

【正确答案】：A
【试题解析】：
调整误差的方法有事先调整和事后调整两种。事先调整主要是通过加权来解决，而事后调整多采用平衡系数调整法。平衡系数可用于调整总分，也可用于调整各要素结构和各项目指标。它适用于测评过程各个阶段，可以是初始调整、中期调整，也可以是终结调整而不能适用于事先调整。

第8题：单选题(本题1分)
在计件工资制中，（）规定着单位生产时间内完成合格产品数量的标准尺度，它是计件单价的依据之一，是实行计件工资制的关键。
A.劳动定岗
B.劳动定额
C.定员定岗
D.产品定额

【正确答案】：B
【试题解析】：
在计件工资制中，劳动定额规定着单位生产时间内完成合格产品数量的标准尺度，它是计件单价的依据之一，是实行计件工资制的关键。

第9题：单选题(本题1分)
没有绝对的零点，只能作加减运算，不好作乘除运算的绩效考评方法是（）。
A.比例量表
B.等距量表
C.等级量表
D.名称量表

【正确答案】：B
【试题解析】：
等距量表没有绝对的零点，只能作加减的运算，不好作乘除的运算。在绩效考评中所采用的量表大多数属于等距量表。

第10题：单选题(本题1分)
（）是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。
A.迪克和凯里的教学设计程序
B.肯普的教学设计程序
C.加涅和布里格斯的教学设计程序
D.我国常用的教学实际程序

【正确答案】：B
【试题解析】：
肯普的教学设计程序是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。

第11题：单选题(本题1分)
社会主义职业道德的原则是（）。
A.正确的道德理想
B.集体主义
C.国家利益高于一切
D.个人利益高于集体利益

【正确答案】：B

第12题：单选题(本题1分)
以下不属于员工培训规划设计的基本程序的是（）。
A.提出培训规划的需求
B.获取培训规划的信息
C.培训规划的研讨与修正
D.撰写培训规划方案

【正确答案】：A
【试题解析】：
员工培训规划设计的基本程序是：(1)明确培训规划的目的；(2)获取培训规划的信息；(3)培训规划的研讨与修正；(4)把握培训规划设计的关键点；(5)撰写培训规划方案。

第13题：单选题(本题1分)
生产岗位操作规范的内容不包括()。
A.工作实例
B.与相关岗位的协调配合程度
C.岗位的职责和主要任务
D.完成各项任务的程序和