2025年河南省商丘市柘城县人力资源管理师二级理论知识预测试题及答案.docx

2025年河南省商丘市柘城县人力资源管理师二级理论知识预测试题及答案

第1题：单选题(本题1分)
岗位评价要素的特点,不包括()
A.共通性
B.可衡量性
C.可观察性
D.显著性

【正确答案】：D
【试题解析】：
所选用的岗位评价要素,应该能够适用组织中的全部岗位或大部分岗位,或某一类岗位,即应具有共通性。而且这些因素在意义上不能重叠,参与岗位评价与分类的有关人员也必须了解并掌握这些因素的重要性。最后各因素必须是可观察到的,可以衡量。

第2题：单选题(本题1分)
下列关于性格与气质的说法，错误的是（）。
A.急躁型的人一般迟疑不决，有时表现坚强
B.活泼型的人一般开朗直爽，有时过分敏感
C.稳重型的人一般坚韧顽强，有时表现顽固
D.胶滞型的人做事优柔寡断，可一旦下了决心往往又能持之以恒

【正确答案】：A
【试题解析】：
一般来说，急躁型的人一般果断刚毅，有时表现鲁莽；活泼型的人一般开朗直爽，有时过分敏感；稳重型的人一般坚韧顽强，有时表现顽固；胶滞型的人做事优柔寡断，可一旦下了决心往往又能持之以恒。因此，在实现员工个体配置时，应考虑员工个人的性格对工作的影响。

第3题：单选题(本题1分)
以下关于整体调整薪酬标准说法错误的是（）。
A.综合了居民消费价格增长
B.综合了社会和本企业劳动生产率增长
C.综合了市场消费水平的提高
D.综合了员工生活水准的提高

【正确答案】：C
【试题解析】：
整体调整薪酬标准，综合了居民消费价格增长、社会和本企业劳动生产率增长、员工生活水准的提高等多种因素，是面向全体员工的调整。

第4题：单选题(本题1分)
在员工素质测评中,()是先定性描述再定量刻画的量化形式。
A.次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量

【正确答案】：B
【试题解析】：
二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的量化形式。一次量化是指对素质测评的对象直接的定量刻画。

第5题：单选题(本题1分)
下列说法中，不合乎语言规范要求的是（）
A.“您走好”
B.“请稍候”
C.“嘿”
D.“您请便”

【正确答案】：C

第6题：单选题(本题1分)
考量员工个人特质的效标属于（）。
A.行为性效标
B.特征性效标
C.结果性效标
D.品质性效标

【正确答案】：B
【试题解析】：
P359知识点：绩效考评的校标类型效标类别：特征性效标（侧重点是个人特质），行为性效标（对人际接触和交往频繁的工作岗位尤为重要），结果性效标（考量“员工完成哪些工作任务或生产了哪些产品，其工作成效如何”）

第7题：单选题(本题1分)
在其他生产要素不变时，由劳动投入的增加所引起的产量变动的第一个阶段，判断正确的是（）。
A.AP递减
B.AP递增
C.MP递减
D.MP为负值

【正确答案】：B
【试题解析】：
在其他生产要素不变时，由劳动投入的增加所引起的产量变动可以分为三个阶段：第一阶段：边际产量递增阶段。所谓边际产量，是指由于增加一个单位的劳动要素投入而增加的产量。这是因为在开始时，不变的生产要素没有得到充分的利用，劳动投入不断增加，可以使固定不变的生产要素得到充分利用，从而使边际产量递增。

第8题：单选题(本题1分)
下列关于360度考评法的说法，不正确的是（）。
A.具有全方位、多维度特点
B.不考评胜任特征指标
C.一般采取匿名的方式进行
D.有利于促进员工发展

【正确答案】：B
【试题解析】：
360度考评方法考虑的不仅仅是工作产出，还考虑深层次的胜任特征。

第9题：单选题(本题1分)
按照具体过程及其特点进行区分，绩效面谈不包括（）
A.深入沟通式面谈
B.解决问题式面谈
C.双向倾听式面谈
D.单向劝导式面谈

【正确答案】：A
【试题解析】：
按照绩效面谈的具体过程及其特点，绩效面谈可以分为：单向劝导式面谈、双向倾听式面谈、解决问题式面谈和综合式绩效面谈。

第10题：单选题(本题1分)
关于知识测验的客观题的描述，下列说法错误的是()
A.答案是唯一的、封闭的
B.题目的分值小，适宜大量出题
C.编写试卷的难度小，题型比较固定
D.可以采用填空题、选择题、判断题、改错题等多种形式

【正确答案】：C
【试题解析】：
采用客观题的形式来进行知识测验有一定的局限性，如编写试卷的难度大。如编写单项选择题，每个题目需要找出3～4个干扰项，且每个干扰项不能对答案具有导向性、指向性或明显可辨别性，因此，需要反复比较才能确定。

第11题：单选题(本题1分)
在需求层次理论中，对管理人员职位级别的认同属于()的需要。
A.安全
B.社会
C.自尊
D.自我实现

【正确答案】：C
【试题解析】：
此题考核需求层次论。在需求层次理论中，对管理人员职位级别的认同属于(自尊)的需要。

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