2025年河南省郑州市登封市人力资源管理师二级理论知识考前冲刺预测试卷（附答案及解析）.docx

2025年河南省郑州市登封市人力资源管理师二级理论知识考前冲刺预测试卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
面试考官过分强调应聘者的不利因素，以致不能全面了解应聘者，这属于面试考官偏见中的（）。
A.第一印象
B.对比效应
C.晕轮效应
D.感情效应

【正确答案】：C
【试题解析】：
晕轮效应又称“光环效应”“晕圈错误”“晕轮误差”，是指在在考评中，因某一个人格上的特征掩蔽了其他人格上的特征。这种效应在评定工作中的主要表现是：考评者往往带着某种成见来评定，或者凭着最初、最近印象来评定员工绩效。这种误差主要是由于缺乏明确、详尽的评价标准，或考评者没能按照评价标准进行评定造成的。

第2题：单选题(本题1分)
认定双方存在劳动关系时可参照的凭证包括：①工资支付凭证或记录（职工工资发放花名册）、缴纳各项社会保险费的记录。②用人单位向劳动者发放的“工作证”“服务证”等能够证明身份的证件。③劳动者填写的用人单位招工招聘“登记表”“报名表”等招用记录。④考勤记录。⑤其他劳动者的证言等。其中，（）项的有关凭证由用人单位负举证责任。
A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.②③④

【正确答案】：B
【试题解析】：
《劳动和社会保障部关于确立劳动关系有关事项的通知》对确立劳动关系做出了明确规定：用人单位未与劳动者签订劳动合同，认定双方存在劳动关系时可参照下列凭证：
（1）工资支付凭证或记录（职工工资发放花名册）、缴纳各项社会保险费的记录。
（2）用人单位向劳动者发放的“工作证”“服务证”等能够证明身份的证件。
（3）劳动者填写的用人单位招工招聘“登记表”“报名表”等招用记录。
（4）考勤记录。
（5）其他劳动者的证言等。其中，
（1）
（3）
（4）项的有关凭证由用人单位负举证责任。

第3题：单选题(本题1分)
以员工的工作业绩为基础支付薪酬的薪酬制度称为（）。
A.奖励薪酬制
B.提成制
C.技术薪酬制
D.绩效薪酬制

【正确答案】：D
【试题解析】：
本题考查的是绩效薪酬制的概念。从本意上来说，绩效薪酬是以员工的工作业绩为基础支付的薪酬，支付的唯一根据或主要根据是工作成绩和劳动效率。但是在实际中，由于绩效的定量不易操作，所以除了计件薪酬制和提成制（佣金制）外，更多的是依据员工的绩效而进行的基本薪酬调整以及增发的奖励性薪酬。

第4题：单选题(本题1分)
下列人员需求预测方法中，不属于量化分析方法的是（）。
A.德尔菲法
B.趋势外推法
C.马尔可夫分析法
D.人员比率法

【正确答案】：A
【试题解析】：
德尔菲法属于定性的分析方法。

第5题：单选题(本题1分)
（）是目前常用的一种管理人员开发方法。
A.角色扮演
B.敏感性训练
C.跨文化管理训练
D.轮流任职计划

【正确答案】：A
【试题解析】：
“角色扮演”也是一种管理人员开发的常用方法，即把一组主管人员集合在一起，设定某种带有普遍性的、比较棘手的情况，让几个人分别饰演其中的角色，把事件的过程表演出来。

第6题：单选题(本题1分)
工资集体协商的双方可书面委托本企业外的人士作为本方协商代表，但委托人数不得超过本方代表的（）
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.1/

【正确答案】：B

第7题：单选题(本题1分)
（）不能纠正绩效考评中的晕轮误差。
A.建立精确的绩效标准体系
B.建立完善的数据处理系统
C.对考评者进行适当的培训
D.建立严谨的工作记录制度

【正确答案】：B
【试题解析】：
晕轮误差指在考评中，周某一个人格上的特征掩蔽了其他人格上的特征。这种误差主要是由于缺乏明确、详尽的评价标准，或考评者没能按照评价标准进行的评定造成的。纠正该误差的方法包括：一是建立严谨的工作记录制度；二是评价标准要制定得详细、具体、明确；三是对考评者进行适当培训，端正考评者的认识，提高考评的技巧技术对平，或者将评价结果与实际绩效的误差大小作为对考评者评价的重要内容。

第8题：单选题(本题1分)
工作态度不好，岗位知识和技能符合要求的是第（）区。
A.一
B.二
C.三
D.四

【正确答案】：B
【试题解析】：
工作态度不好，岗位知识和技能符合要求，对于在第二区的员工，他们的岗位知识和技能已经符合企业的要求，所以要解决的是工作态度问题。企业可以通过座谈或单独沟通的形式，及时地了解第二区员工的想法，从而给他们更多施展才华的机会。

第9题：单选题(本题1分)
以下关于员工培训规划的说法不正确的是（）。
A.建立在培训需求分析的基础上
B.需从企业总体发展战略出发
C.需考虑企业培训资源配置情况
D.对培训与技能开发起辅助作用

【正确答案】：D
【试题解析】：
作为企业人力资源开发的重要组成部分，员工培训规划在企业培训管理活动中具有极为重要的地位和作用。它是在培训