2025年河南省郑州市新密市人力资源管理师二级理论知识深度预测试卷完整版.docx

2025年河南省郑州市新密市人力资源管理师二级理论知识深度预测试卷完整版

第1题：单选题(本题1分)
不属于团体劳动争议特点的是（）。
A.争议主体的团体性
B.争议内容的特点性
C.影响的广泛性
D.内容的复杂性

【正确答案】：D
【试题解析】：
本题考查的是团体劳动争议的特点。

第2题：单选题(本题1分)
我国公民道德建设的基本原则是（）
A.集体主义
B.个人主义
C.爱国主义
D.利己主义

【正确答案】：A

第3题：单选题(本题1分)
下列关于企业外部培训师的说法，正确的是（）。
A.可以从大中专院校聘请教师
B.培训师对企业了解，降低了培训风险
C.培训成本比较低
D.有丰富实践经验，不易导致“纸上谈兵”

【正确答案】：A
【试题解析】：
外部聘请师资的优点
（1）选择范围大，可获取到高质量的培训教师资源。
（2）可带来许多全新的理念。
（3）对学员具有较大的吸引力。
（4）可提高培训档次，引起企业各方面的重视。
（5）容易营造气氛，获得良好的培训效果。外部聘请师资的缺点
（1）企业与其之间缺乏了解，加大了培训风险。
（2）外部教师对企业以及学员缺乏了解，可能使培训适用性降低。
（3）学校教师可能会由于缺乏实际工作经验，导致培训只是“纸上谈兵”。
（4）外部聘请教师成本较高。

第4题：单选题(本题1分)
多维立体组织按照职能划分的不同而成立不同的参谋机构。即成立各种（）。
A.地区利润中心
B.地区成本中心
C.产品利润中心
D.专业成本中心

【正确答案】：D
【试题解析】：
多维立体组织按照职能划分的专业参谋机构，即专业成本中心。

第5题：单选题(本题1分)
在市场经济体制下，政府宏观调控工资总量和水平，调节工资分配关系，指导工资增长，指导企业工资分配的办法、规定的总称叫（）
A.工资分配制度
B.工资指导线制度
C.工资调整制度
D.工资调控制度

【正确答案】：B
【试题解析】：
工资指导线制度是在市场经济体制下，政府宏观调控工资总量和水平，调节工资分配关系，指导工资增长，指导企业工资分配的办法、规定的总称。其主要目的是调整、规范工资分配关系，逐步提高工资水平，保证所有的劳动者分享经济社会发展的成果，实现社会公平。

第6题：单选题(本题1分)
编制绩效考评标准时，无需遵循（）。
A.目标导向原则
B.突出特点原则
C.定量准确原则
D.先进合理原则

【正确答案】：A
【试题解析】：
在编制时要遵循如下原则：（一）定量准确的原则（二）先进合理的原则（三）突出特点的原则（四）简明扼要的原则

第7题：单选题(本题1分)
应该使员工间的工资差距最小化的工作团队类型为（）。
A.平行团队
B.交叉团队
C.流程团队
D.项目团队

【正确答案】：C
【试题解析】：
流程团队成员的任务可能会有不同，但是应该蔗员工间的薪酬差距最小化，所以应对流程团队的员工支，寸相同金额的激励性薪酬。

第8题：单选题(本题1分)
企业制定员工培训规划的基本前提是（）。
A.工作岗位说明
B.培训需求分析
C.工作任务分析
D.设计培训内容

【正确答案】：B
【试题解析】：
制定培训规划的每一个步骤都有侧重点，虽然培训需求分析并不属于培训规划设计的范畴，但它是企业制定员工培训规划的基本前提。

第9题：单选题(本题1分)
将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务，如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等影响因素，加以综合考虑，统筹安排。它体现的是（）的主要优势。
A.迪克模型
B.肯普模型
C.加涅模型
D.布里格斯模型

【正确答案】：B
【试题解析】：
国外几种常见的培训教学设计程序模式包括：肯普的教学设计程序、加涅和布里格斯的教学设计程序、迪克和凯里的教学设计程序等。其中，肯普模型的主要优势是：将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务，如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等影响因素，加以综合考虑，统筹安排。该模型主要运用于课程、单元和课堂教学的设计。

第10题：单选题(本题1分)
面对同样的工作任务，小王一天完成，小李则需要三天时间，这体现了员工素质测评的（）。
A.个体差异原理
B.工作差异原理
C.环境差异原理
D.组织差异原理

【正确答案】：A
【试题解析】：
个体差异原理认为人的素质是不一样的，从人们完成工作的效率和效果就可以看出。对于同样的工作，不同的人会有不同的效率。造成人们素质差异的因素是多方面的，既有先天的因素，也有后天的自然、社会因素。具体到与工作相联系的素质，不同的人做相同的工作有着不同的效果和效率。

第11题：单选题(本题1分)
劳务派遣协议使派遣单位与接受单位双方建立起（）。
A.实际劳动关系
B.劳务派遣关系
C.形式劳动关系
D.民事法律关系

【正确答案】：