2025年浚县人力资源管理师二级理论知识全真模拟试卷含解析.docx

2025年浚县人力资源管理师二级理论知识全真模拟试卷含解析

第1题：单选题(本题1分)
实行（）时，企业必须给员工学习新技术、新知识的机会。
A.岗位薪酬制
B.技能薪酬制
C.绩效薪酬制
D.年薪制

【正确答案】：B
【试题解析】：
在实行技能薪酬制时，企业必须给员工学习新技术、新知识的机会，只有这样，才能调动员工的积极性。

第2题：单选题(本题1分)
以下关于工作扩大化和工作丰富化的差异，说法不正确的是()。
A.前者增加任务
B.后者扩大岗位任务结构
C.后者更有利于促进员工综合素质的提高
D.前者使员工完成任务的内容、形式和手段发生变更

【正确答案】：B
【试题解析】：
工作扩大化和工作丰富化虽然都属于改进岗位设计的重要方法，但两者存在明显差异。前者是通过增加任务、扩大岗位任务结构，使员工完成任务的内容、形式和手段发生变更;而后者是通过充实岗位工作内容，使岗位工作变得丰富多彩，更有利于员工的身心健康，促进员工的综合素质逐步提高，全面地发展。

第3题：单选题(本题1分)
薪酬调查概述的内容不包括（）。
A.调查对象的资料
B.调查样本量的描述
C.薪酬调查的背景
D.薪酬数据的汇总表格

【正确答案】：D
【试题解析】：
薪酬调查概述，即包括薪酬调查的背景、调查对象的资料、调查开展的具体过程、调查方法、调查样本量的描述、调查的职位（岗位）描述。

第4题：单选题(本题1分)
劳动争议发生后，下列选项中，处理不当的是()
A.当事人选择以调解方式处理
B.当事人选择以仲裁方式处理
C.在当事人没有同意的情况下，调解委员主动派人调解
D.当地调解委员会不加以干涉

【正确答案】：C
【试题解析】：
发生劳动争议，当事人没有提出调解申请，调解委员会可以在征得双方当事人同意后主动调解。

第5题：单选题(本题1分)
在选择确定培训评估对象时新开发课程评估的侧重点不包括（）。
A.培训需求
B.课程设计
C.受训人员
D.应用效果

【正确答案】：C
【试题解析】：
选定培训评估的对象培训的最终目的就是为企业创造价值。由于培训的需求呈增长的趋势，因而实施培训的直接费用和间接费用也在持续攀升，因此不一定要对所有的培训进行评估。主要应针对以下情况进行评估：
（1）新开发的课程应着重于培训需求、课程设计、应用效果等方面。
（2）新教员的课程应着重于教学方法、质量等综合能力方面。
（3）新的培训方式应着重于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方面。选定评估对象，才能有效地针对这些具体的评估对象开发有效的问卷、考试题、访谈提纲等。

第6题：单选题(本题1分)
（）不存在升级问题，员工只有在变动岗位时才能提高工资水平。
A.一岗一薪工资制
B.技能工资制
C.一岗多薪工资制
D.提成工资制

【正确答案】：A
【试题解析】：
本题考查薪酬制度类型的内容。一岗一薪制不存在升级问题，所以员工只有在变动岗位时，即到较高等级的岗位工作时，才能提高自己的薪酬水平。但这不等于说，如果员工的岗位不变动，就不能提高薪酬等级。在企业经济效益或者整个社会经济水平提高或者物价上涨过快而岗位等级的薪酬额数目不变的情况下，对于不能晋升到较高等级岗位上工作的员工，要想增加其薪酬，可以通过提高岗位薪酬标准来实现。

第7题：单选题(本题1分)
满足企业与学习者的需求是以培训课程设计的()
A.本质属性
B.主要依据
C.根本任务
D.内在要求

【正确答案】：C
【试题解析】：
P239根本任务是符合企业和学员的需求

第8题：单选题(本题1分)
结果导向型的绩效考评方法的缺点是（）。
A.主观性强
B.需要经常关注员工的行为
C.短期效应比较强
D.实施成本昂贵

【正确答案】：C
【试题解析】：

第9题：单选题(本题1分)
在对员工素质进行测评量化时，（）比顺序量化更进一步。
A.等距量化
B.模糊量化
C.比例量化
D.类别量化

【正确答案】：A
【试题解析】：
等距量化则比顺序量化更进一步，它不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异相等，然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。

第10题：单选题(本题1分)
满足亲和需要的行为不包括（）。
A：成为团队的一分子B：对资源进行控制C：受到许多人的喜欢D：参加社交活动

【正确答案】：B
【试题解析】：
社会性的心理动机指完全是通过学习获得的、不依赖生理需要的动机。例如，成就、权力、亲和、安全和地位的需要和动机。满足亲和需要的行为有：①受到许多人的喜欢；②成为团队的一分子；③友好合作地与同事一起工作；④保持和谐关系，避免冲突；⑤参加社交活动。ACD三项属于亲和需要，B项对资源进行控制属于权力需要。

第11题：单选题(本题1分)
被考评者上一