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2025年海东地区化隆回族自治县人力资源管理师二级理论知识点睛提分卷(附答案及解析).docx

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2025年海东地区化隆回族自治县人力资源管理师二级理论知识点睛提分卷(附答案及解析)

第1题:单选题(本题1分)
劳务派遣单位的注册资本不得低于()万元。
A.50
B.100
C.200
D.300

【正确答案】:C
【试题解析】:
经营劳务派遣业务的劳务派遣单位应当依照公司法的有关规定设立,注册资本不得少于人民币200万元。

第2题:单选题(本题1分)
智力通常叫智慧,也叫()。
A.智商
B.智能
C.天慧
D.神人

【正确答案】:B
【试题解析】:
智力。通常叫智慧,也叫智能。智力是指人的脑力劳动能力。具体地说,它是认识理解客观事物,运用知识和经验,处理、解决问题的能力。它包括观察力、记忆力、理解力、想象力、分析判断力、思维能力、应变能力等。

第3题:单选题(本题1分)
在薪酬市场调查的方法中,()是使用频率最高的调查方法。
A.问卷调查法
B.面谈调查法
C.文献收集法
D.电话调查法

【正确答案】:A
【试题解析】:
在众多的调查方法中,问卷调查法是使用频率最高的调查方法。问卷调查法是通过向目标企业或个人发送事先根据企业自身需要而设计好的调查问卷,以书面语言与被调查者进行交流,来获取企业所需信息和资料的一种方法。

第4题:单选题(本题1分)
在()的情况下,调解委员会制作调解协议书。
A.调解达成协议
B.调解达不成协议
C.调解期限届满不能结案
D.调解协议送达后当事人反悔

【正确答案】:A
【试题解析】:
经调解达成调解协议的,由调解委员会制作调解协议书。

第5题:单选题(本题1分)
现代人力资源管理中人才招聘、选拔与任用机制体现的是()原理。
A.公平竞争
B.协调优化
C.激励强化
D.能位匹配

【正确答案】:D
【试题解析】:
能位匹配原理:人员招聘、选拔与任用机制能位匹配原理是指根据岗位的要求和员工的能力,将员工安排到相应的工作岗位上,保证岗位的要求与员工的实际能力相一致、相对应。

第6题:单选题(本题1分)
多维立体组织按照职能划分的不同而成立不同的参谋机构。即成立各种()。
A.地区利润中心
B.地区成本中心
C.产品利润中心
D.专业成本中心

【正确答案】:D
【试题解析】:
多维立体组织按照职能划分的专业参谋机构,即专业成本中心。

第7题:单选题(本题1分)
以下不属于面试测评内容的是()。
A.思维能力和面试环境
B.心理成熟度和反应能力
C.知识和仪表
D.求职动机和进取精神

【正确答案】:A
【试题解析】:
面试测评的内容不仅包括知识和仪表,而且包括思维能力、反应能力、心理成熟度、求职动机和进取精神等,是对应聘者的全方位考察。

第8题:单选题(本题1分)
企业财务管理以()为对象,对企业资金实行决策、计划和控制。
A.企业财务活动
B.企业财务运转
C.企业资金分配
D.生产经营分配

【正确答案】:A
【试题解析】:
企业财务管理以企业财务活动为对象,对企业资金实行决策、计划和控制。

第9题:单选题(本题1分)
以行政组织理论为依据,强调组织的刚性结构的组织理论是()。
A.古典组织理论
B.近代组织理论
C.现代组织理论
D.组织行为理论

【正确答案】:A
【试题解析】:
古典组织理论主要是以韦伯(MaxWeber)、法约尔(HenriFayol)等人的行政组织理论为依据的,强调组织的刚性结构;近代组织理论则是以行为科学为理论依据,它着重强调人的因素,从组织行为的角度来研究组织结构;现代组织理论则是从行为科学中分离出来,主要以权变管理理论为依据的。

第10题:单选题(本题1分)
一般针对某一个开放性的问题来进行的无领导小组讨论类型是()。
A.无情境性讨论
B.不定角色的讨论
C.情境性的讨论
D.指定角色的讨论

【正确答案】:A
【试题解析】:
根据讨论的主题有无情境性,无领导小组可以分为。1、无情境性讨论,无情境性讨论一般针对某一个开放性的问题来进行。2、情境性讨论,情境性讨论一般是把应聘者放在某个假设的情境中来进行。

第11题:单选题(本题1分)
编制人员需求计划时,计划期内员工的补充需要量等于()。
A.计划期人员总需要量减去报告期期末人员总数,加上计划期自然减员人数
B.计划期人员总需要量加上报告期期末人员总数,减去计划期自然减员人数
C.计划期自然减员人数加上计划期人员总需要量,减去报告期期初人员总数
D.报告期自然减员人数减去计划期人员总需要量,加上报告期期末人员总数

【正确答案】:A
【试题解析】:
计划期内员工补充需求量=计划期内员工总需求量-报告期期末员工总数+计划期内自然减员员工总数

第12题:单选题(本题1分)
以下属于人力资源供给预测方法的是()。
A.主观判断法和定量分析法
B.马尔可夫转移矩阵法和定量分析法
C.
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