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2025年海东地区民和回族土族自治县人力资源管理师四级理论知识点睛提分卷(附答案及解析) 第1题:单选题(本题1分) ()是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色,以完成组织目标。 A.关怀维度 B.认可维度 C.结构维度 D.尊重维度 【正确答案】:C 【试题解析】: 对领导行为的早期研究显现出关怀维度和结构维度两个维度。结构维度指的是领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色,以完成组织目标。包括:①向下属分派具体任务;②规定工作绩效标准;③强调工作期限;④明确职责和关系;⑤建立信息沟通的途径等。 第2题:单选题(本题1分) 劳动法律关系的主体是依法参与劳动法律关系,享有权利和承担义务的当事人,一方为企业,另一方为劳动者,所以企业同样具有劳动权利能力和(),其制定的内部劳动管理规则就是此种能力的体现。 A、劳动能力B、义务能力C、劳动行为能力D、劳动义务能力 【正确答案】:C 【试题解析】: 劳动法律关系的主体是指依法参与劳动法律关系,享有权利和承担义务的当事人,一方为企业,另一方为劳动者,所以企业同样具有劳动权利能力和劳动行为能力,作为法人的用人单位,其权利能力和行为能力由法人的机关或代表实现,法人机关或代表的行为就是法人组织的行为,法人组织承担其法律后果。法人机关有权代表法人进行活动,法人机关是法人的权利能力和行为能力的行使者。 第3题:单选题(本题1分) 如果某员工在企业工作了15年,被企业解除了劳动合同,则企业应支付()个月的工资。 A.6 B.12 C.15 D.24 【正确答案】:B 【试题解析】: 经劳动合同当事人协商一致,由用人单位解除劳动合同的,用人单位应根据劳动者在本单位的工作年限,每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿金,但最多不超过12个月,工作时间不满一年的按一年的标准发给经济补偿金。? 第4题:单选题(本题1分) 早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是() A.加涅和布里格斯的教学设计程序 B.现代常用的教学设计程序 C.迪克和凯里的教学设计程序 D.肯普的教学设计程序 【正确答案】:D 【试题解析】: 肯普的教学设计程序是早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式,它主要强调三个基本问题:(1)学习什么,达到怎样的熟练程度;(2)教学程序、教材和人员如何组合,才能最佳地实现培训目标;(3)使用什么手段来评价学习结果。 第5题:单选题(本题1分) 下列关于月平均人数的说法,不正确的是()。 A.月平均人数是指计算月内平均每天拥有的人数 B.公休日和节假日的人数按前一天的人数计算 C.月平均人数的统计是结构统计的基础和前提 D.对人员增减很小的企业来说,月平均人数可按月初加月末之和除以2求得 【正确答案】:C 【试题解析】: 月平均人数是指计算月内平均每天拥有的人数。所以A选项正确。公休日与节假日的人数按前一天的人数计算。所以B选项正确。对人员增减变动很小的企业(单位),其月平均人数也可以用月初人数与月末人数之和除以2求得。所以D选项正确。 第6题:单选题(本题1分) ()为企业员工的考核、晋升提供了依据。 A.工作岗位分析 B.工作岗位设计 C.人员流动统计 D.人员需求计划 【正确答案】:A 【试题解析】: 工作岗位分析为员工的考评、晋升提供了依据。根据岗位分析的结果,人力资源管理部门可制定出各类人员的考评指标和标准,以及晋职晋级的具体条件,提高员工绩效考评和晋升的科学性。 第7题:单选题(本题1分) ()采用的是平衡计分卡设定目标的方法,即通过建立包括财务指标与非财务指标的综合指标体系对企业的绩效水平进行监控。 A.关键分析法 B.标杆基准法 C.目标分解法 D.目标综合法 【正确答案】:C 【试题解析】: 本题考查的是目标分解法的定义和内涵。 第8题:单选题(本题1分) 培训的五大类成果中,()的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度。 A.技能成果 B.认知成果 C.情感成果 D.绩效成果 【正确答案】:C 【试题解析】: 情感成果可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征,例如受训者对培训项目的各种反应。 第9题:单选题(本题1分) 关于劳动合同的续订与变更,说法错误的是()。 A.提出劳动合同续订要求的一方应在合同到期之前15日书面通知对方 B.劳动者在同一用人单位工作满10年,双方同样续签劳动合同,劳动者有权提出订立无固定期限的劳动合同 C.订立劳动合同所依据的法规发生变化应变更相应的内容 D.提出劳动合同变更的一方应书面通知对方 【正确答案】:A 【试题解析】: 劳动合同期满前30日,用人单位应将《续订(终止)劳动合同意向通知书》送达劳动者,经协商有意续订劳动合同的,应在劳动合同期限届满前办理续订劳动合同
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