




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
2025年湖北省咸宁市通山县人力资源管理师二级理论知识高分冲刺试卷(附答案及解析) 第1题:单选题(本题1分) 人力资源需求预测的方法中,()的主要思路是通过观察历年企业内部人数的变化。找出组织过去人事变动的规律,来推断未来的人事变动趋势和状态。 A.计量经济模型法 B.马尔可夫分析法 C.计算机模拟法 D.定员定额分析法 【正确答案】:B 【试题解析】: 马尔可夫分析法的主要思路是通过观察历年企业内部人数的变化,找出组织过去人事变动的规律,由此推断未来的人事变动趋势和状态,既可以预测企业的人力资源需要,也可以预测企业内部的人员供给情况。 第2题:单选题(本题1分) “以时点代时段”“只见树木,不见森林”是说()。 A.优先效应 B.宽厚误差 C.实用效应 D.后继效应 【正确答案】:A 【试题解析】: 所谓优先效应是指考评者根据下属最初的绩效信息,对其考评期内的全部表现做出的总评价,从而出现了“以偏概全”的考评偏差。这类效应可谓“以时点代时段”“只见树木,不见森林”。 第3题:单选题(本题1分) 处于新兴行业的企业更适合采取的薪酬调查方式是()。 A.企业之间相互调查 B.问卷调查 C.委托中介机构调查 D.访谈调查 【正确答案】:C 【试题解析】: 委托调查是指委托商业性、专业性的人力资源咨询公司进行调查。尤其是当企业需要确定薪酬水平的岗位难以在类似企业中找到对等的岗位时,或者该企业属于新兴行业时。 第4题:单选题(本题1分) 人力资源费用支出控制的作用不包括()。 A.保证员工合法权益 B.降低人力资源管理费用 C.防止滥用管理费用 D.最大限度地控制人工成本 【正确答案】:A 【试题解析】: 人力资源费用支出控制的实施是在保证员工切身利益、使工作顺利完成的前提下,使企业达成人工成本目标的重要手段;是降低招聘、培训、劳动争议等人力资源管理费用的重要途径;并为防止滥用管理费用提供了保证。 第5题:单选题(本题1分) 劳动关系转化为劳动法律关系后,若其运行出现障碍,如违约行为、侵权行为出现,则劳动法将对劳动法律关系继续进行调整,这是劳动法的(),其目的在于消除劳动法律关系运行的障碍,使其顺利运行。 A.第一次调整 B.第二次调整 C.第三次调整 D.多次调整 【正确答案】:B 【试题解析】: 劳动关系转化为劳动法律关系后,若其运行出现障碍,如违约行为、侵权行为出现,则劳动法将对劳动法律关系继续进行调整,这是劳动法的第二次调整,其目的在于消除劳动法律关系运行的障碍,使其顺利运行。符合法律规范的行为受到肯定的评价,违反法律规范的行为受到否定的评价,即承担由失范行为而应承担的法律责任。 第6题:单选题(本题1分) 人力资源教育开发的重点是()。 A.职业教育 B.专业培训 C.技术教育 D.技能培训 【正确答案】:A 【试题解析】: 人力资源教育开发的重点是职业教育。 第7题:单选题(本题1分) 高层培训宜采用()的培训方式。 A.集中的方式 B.边实践边学习的方式 C.培训的方式 D.分散的方式 【正确答案】:A 【试题解析】: 采用集中培训还是分散方式;采用在职学习,边实践,边学习,还是进行离职培训等。到底选择何种培训的方式方法应当由培训的目的、目标、对象、内容和经费以及其他条件来决定。如,高层培训、管理培训、员工文化素质培训和某些基本技能培训宜采用集中的培训方式;专业技能培训应采用边实践边学习的方法。 第8题:单选题(本题1分) 当()时,总产量取得最大值。 A.AP=0 B.MP=0 C.AP>MP D.AP<MP 【正确答案】:B 【试题解析】: 根据图1-4表示的总产量、平均产量、边际产量和劳动投入的关系,可知当MP=0时,总产量TP取得最大值。 第9题:单选题(本题1分) ()是岗位调查、岗位分析、岗位评价与岗位分类分级等项活动的总称。 A.岗位研究 B.工作研究 C.工作分析 D.定岗定员 【正确答案】:A 【试题解析】: 岗位研究是岗位调查、岗位分析、岗位评价与岗位分类分级等项活动的总称。 第10题:单选题(本题1分) 下列关于劳务派遣的说法,正确的是()。 A.被派遣劳动者的派遣期限到期应当提前告知 B.被派遣劳动者不得与劳务派遣单位解除劳动合同 C.实际用工单位可以将被派遣劳动者派遣到其他用人单位 D.用人单位可以将连续用工期限分割,订立数个短期劳动派遣协议 【正确答案】:A 【试题解析】: 用工单位应当根据工作岗位的实际需要与劳务派遣单位确定派遣期限,不得将连续用工期限分割订立数个短期劳务派遣协议。被派遣劳动者的派遣期限到期,应提前告知,并应协同派遣单位办理劳动合同的终止手续和工作交接。 第11题:单选题(本题1分) 美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分

书生****专家
实名认证
内容提供者


最近下载